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    “昨天晚上6點才查到的分數，435分！已經是超常發揮了，參考去年的分數線，只能讀個大專。”

    小姑娘對自己的水平心里有數，有得大專念還挺高興的。

    “選個好專業，還能專升本嘛！”倒真不是安慰話，二零零四年的大專生，多少還有點兒含金量。

    前身不想念大專，是因為知道自身缺陷，畢業后也沒法就業，索性就不讀了。

    柯書敏把尤語的手抓得更緊了：“姐，我過兩天就要去學校填志愿了，我爸媽之前就一直勸我讀師院，專業還沒定，你有沒有啥子好建議啊？”

    “你文科哪門成績好？”其他不好說，至少專業出來社會后的就業問題，尤語還是有發言權的。

    柯書敏左手摸了摸鼻子，心虛道：“門門差距都不大，及格線上下！”

    尤語無語，做最后的努力：“有沒有內么一門課，你只要想到要上它，就跟打了雞血一樣喜歡上的呢？”

    小姑娘聲若蚊蚋：“自習課......”

    人才，你把你的路子走窄了！

    尤語艱難的咽了咽口水：“既然普通專業你選不出來，非一般的路子你要不要蹚蹚？”

    人才目光灼灼：有這等捷徑，哪個年輕人會不想走？

    “姐，你是我親姐，快給我說說。”

    “去年，我填高考填報志愿的時候也是研究過一番的！咱們川省所有的師范學院里，只有兩所學院開設了一個冷門的專業——特殊教育專業。一個在咱們嘉市，一個在雨城，知道啥子是特殊教育不？”

    “這個，這個......”讀書讀得傻乎乎的娃，想了半天還是沮喪的搖了搖頭。

    “吶，特殊教育主要是教育對象不是普通人，為殘疾人設置的專業學校，可能是用手語教學，也可能是用盲語教學......”

    尤語滔滔不絕的說了十幾分鐘，柯書敏從迷惘到眼睛發亮，感覺比帶普通中小學生有意思多了。

    “我就學這個專業，嘿嘿嘿.......”還沒等她們兩姐妹嘀咕完，尤鳳英就找了來。

    看著這張桌子還沒其他人，索性陪了侄女和女兒一起坐。
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