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    顧洛棲應了一聲，直接走了出去。

    老師冷笑更甚，故意拔高了音量，意有所指的開口：“大家不會不要緊，千萬不要學別人不懂裝懂，關鍵是還裝的沒一個在點上的。”

    她敲了敲黑板，冷笑；“除了一個解字寫對了，其他步驟全錯了。”

    有學生戲謔：“老師，要求不能太高，對顧同學，能寫對解字，已經很不錯了。”

    這句話一出來，其他人笑的更加大聲了。

    林枝婭氣不過，卻又說不出來話來反駁。

    這時。

    教導主任吭哧的跑了進來，把一張紙遞給了老師：“這個，這個是請全國的十八味數學專家共同討論后剛剛解答出來的。”

    “什么？”老師疑惑的接了過來。

    教導主任喘了口氣，說：“你算出來的答案是錯的，一開始方向就歪了，誒……”說話間，他不經意看了眼黑板，看見上面密密麻麻的字，楞了下，奪過了那張紙，對照了一遍后，他興奮的拍了拍老師的肩膀：“哎呀，你這也解出來了啊？真不愧是本市奧數組的領頭人啊！”

    老師懵了，她奪過那張紙，對照了下黑板，臉漸漸的白了。

    全，全對。

    而且，顧洛棲的步驟更加簡練！

    教導主任還處在興奮中：“好了，我不耽誤你上課了，不過，說真的，你這字跡變好看了很多啊。”
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