第(2/3)頁

    “孩兒不孝！讓雙親白發(fā)人送黑發(fā)人！”

    家里一直都沒變還是離開是的樣子。

    吃飯時飯桌上很是沉悶。

    韓易世看著雙親收稻谷，曬稻谷，砍柴火，摘菜，幫忙燒火，做飯。

    家里算是恢復了點生活的氣息。

    韓易世多的時候是讀書，看書，思慮前路，不甘心就這樣死去。

    韓易世拿出錢來，在村里辦了一個學堂。上課的地方是村里的祠堂，村民們商議過了，把祠堂騰空出來給韓易世當學堂用。

    祠堂里擺著桌椅，有了點學堂的樣子。

    村民更多的時候只是想有個人幫著看一看孩子，好讓自己干活的時候能寬心，都沒有給學費，，韓易世也沒想過要錢。大一些的孩子是要去幫忙干活的，只有過了農(nóng)忙是才會在。

    父母也都是反對的，只是拗不過韓易世，看到韓易世看書，也想不明白，家里沒有條件讓他讀書，只知道他自己練武，怎么會看書，教書，想著辦學堂。

    這一天天的閑著，也不是個事，身體又是這么個情況，也就聽之任之，希望他能過的開心些，有這些孩子被這也不會太過孤獨，也能讓孩子沒學點東西。

    韓易世教得語文，數(shù)學，物理，化學，將外面世界的事講孩子聽，跟他們說四大名著。還會交內(nèi)家拳。

    課本是托人弄來的。

    講到孫猴子，孩子們還會扮孫猴子，給生活帶來了一絲色彩。

    1939年，年。

    韓易世過了一個平靜的年，和孩子度過了一個平靜的教書生涯。

    韓易世這個時候已經(jīng)臥床不起了，學堂也解散了。

    陸續(xù)有孩子來探望。

    “延安極好！

    你身體如何？雙親身體健康。

    我在打游擊，破壞鐵路橋梁，擾亂鬼子后勤，奪取物資，發(fā)展成員，壯大隊伍。”劉福林信。

    “學堂散了，我現(xiàn)在多數(shù)時候在床上度過。
    第(2/3)頁