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    熙寧十一年四月初八，府試開始，袁睿準備就緒，進入了考場。

    現在的府試跟以往的科舉稍有不同，按照三天三門的形式進行，其實跟后世高考有了一點相似。

    第一天考經文，簡單說就是從四書五經上摘取段落，進行填空，默寫，最后是簡單詩賦，按照規則做出來就好。

    試卷的難度不大，但體量很足，搞不好，就會出現知識遺忘或者記憶偏差，一旦出現較多錯誤，這次府考就沒有希望了，可以說第一天是基礎。

    第二天考理論，根據四書五經某一個段落進行思考，按照要求進行理解論述，這個論述一般是篇，每篇要求均在千字以上。

    這個論述既要從當時的情形分析，也要有自己獨立的思考和觀點論證，相對來說，需要有一定的深度，當然更要符合主考的思維。

    第三天全天就考一篇策論，一般是由知府直接出題，可以針對民生，也可針對本府或者本州實際案例，主要是闡述針對問題的應對思路和解決方案，這個考的就像未來的文件筐。

    經文差點袁睿就沒過去，從早上開始直到中午，把會的先做完，才發現一半都沒有完成，這要是跟后世那種二小時的就完了。

    幸好，時間充足，費盡腦筋，一點點的回憶和順蒙，還算好，就是小書生當時確實花了功夫的，很多記憶都還在，終于在最終交卷之前寫完了。

    交卷后，他就像放氣的氣球，一下子就癱了，簡單湊合兩口，直接躺倒就睡。

    第二天考的還好，是論語中的一段話，這個難不倒他，按照思路，先分析一下當時的背景，又簡單闡述圣人的意思。

    結合當前主要社會上的一些狀況進行了綜合論述，洋洋灑灑二大篇文章，最后滿意的收了尾，提前了至少一個時辰交卷，算是有了充足休息時間。

    第三天早上，袁睿是休息的精力十足，這次就考一篇策論，說簡單，也很簡單，論揚州農商之間的關系，怎么才能更好的促進這兩個方面都能得到發展。

    這個袁睿想的還真全面，畢竟自己已經算是進行了實驗，證明農商之間是可以實現共贏的。

    袁睿也不著急，時間夠，要怎么說才能說的明白，說的相對簡單是他想的最多的。

    先在草稿上把相關提綱列了出來，又寫了幾個例子，再確定論點，一篇文章制定了。

    袁睿回來還是睡了好久，考院里根本睡不好，現在的考試制度不好，搞個酒店住下不好嗎，圈在考院里面意義在哪。

    二公子來了幾次了，也是不忍心喊醒他。對于府試，二公子還是相信他的，畢竟二年前袁睿就應該中了，現在不是更容易。

    等到袁睿醒來，立馬不好了，二公子就是給他添堵來的。

    姐姐的意思，袁睿根本不用回去了，讓二公子也放下手中的事，跟著袁睿直接去往揚州，參加六月即將開始的院試，在她眼里，府試就不是問題。

    不管二公子怎么說自己的事情有多少，都是沒得商量，可把他憋屈的要死，還無可奈何。

    袁睿聽完，恨不得直接躺回床上不起來，這哪里是姐姐，這是祖宗！！

    四月十二，府試成績公布，袁睿位列一等第十。
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