第(2/3)頁(yè) 有幾個(gè)早就知情的學(xué)生說(shuō)道:“不錯(cuò),項(xiàng)江煜是罕見(jiàn)的雙元素,一水一火。他平時(shí)在學(xué)校只用水元素,幾乎就已經(jīng)制霸同齡人了,而他自己也沒(méi)有刻意宣揚(yáng),所以知道的人不多。” “這樣啊,了不起啊,雙元素,雖然沒(méi)有光元素稀有,但也很罕見(jiàn)了。”有人說(shuō)道。 “不錯(cuò),雙元素的戰(zhàn)斗力可不是一加一等于二那么簡(jiǎn)單,這場(chǎng)比試,我們贏定了!” “是啊,贏了!贏了!” ...... 湖心亭上,趙主任看著項(xiàng)江煜,并不意外,剛才他就看出了門道,只是不確定其第二元素是什么,現(xiàn)在則得到了確認(rèn)。 “趙主任,我們這學(xué)生,如何?”劉副校長(zhǎng)問(wèn)道。 趙主任答道:“前途無(wú)量。” “哈哈,趙主任謬贊了。”劉副校長(zhǎng)笑著說(shuō)道。 ...... 養(yǎng)浩在元豐的背上拍了一巴掌:“元豐,你剛才就沒(méi)看出來(lái)這家伙有問(wèn)題?” 元豐看了養(yǎng)浩一眼,幽幽的說(shuō)道:“我剛才就想說(shuō)的,是你攔著我。” “你早說(shuō)嘛,我還以為你要說(shuō)什么煞風(fēng)景的話呢!”養(yǎng)浩略顯尷尬的說(shuō)道。 這時(shí)一一有些擔(dān)憂的問(wèn)道:“那小滿哥能行嗎?” 元豐聲音依舊很小的說(shuō)道:“值得班長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)待了。” ...... 湖面上,項(xiàng)江煜踩著一根竹竿,保持著平衡,對(duì)夙劫說(shuō)道:“同齡人中,你是第一個(gè)能逼我使出全力的人。” 夙劫面無(wú)表情答道:“榮幸之至。” 項(xiàng)江煜再次出手,只見(jiàn)其將火圈懸在正前方,圈中赤紅火焰密布,再揮動(dòng)右手水劍,一道弧形水刃波斬出,穿過(guò)火圈,直接化為滾燙的水蒸氣波,向著夙劫而來(lái)。 這一招乃是用水火的蒸發(fā)反應(yīng)打出的技能,其中不但包含了水元素和火元素攻擊,還有強(qiáng)化傷害的水蒸氣攻擊,殺傷力極強(qiáng)。 面對(duì)水蒸氣波,夙劫再次揮動(dòng)激光劍,斬出弧形光波,但這次不是正面迎擊,而是偏離了一定角度,撞上了水蒸氣波的邊角。 兩波相撞,弧形光波直接破散,但水蒸氣波也被打得改換了方向,從夙劫一旁飛過(guò)去了。 項(xiàng)江煜見(jiàn)此,略感意外,接著稱贊了一聲:“高明的技巧。不過(guò),要是更多攻擊呢?” 說(shuō)著,他又連續(xù)斬出弧形水刃波,穿過(guò)火圈后,紛紛變?yōu)樗魵獠ā? 面對(duì)更多的水蒸氣波,觀看的眾人都為夙劫捏了一把汗。 夙劫卻又取出了一只手電筒,霎時(shí)間,又變成了一把激光劍。 手持雙劍的夙劫快速斬出一道道弧形光波,每一道光波都以巧妙的角度將水蒸氣波打的偏離了方向。 一時(shí)間,整個(gè)湖面到處都是亂飛的水蒸氣波,使得觀看的先生們中有人出手?jǐn)r下了亂飛的水蒸氣波,免得造成誤傷。 就連芳清庭大學(xué)的劉副校長(zhǎng)都驚訝于夙劫的表現(xiàn):“了不起啊,這個(gè)小伙子精妙的把控了對(duì)手所有的攻擊軌跡,并且能夠精準(zhǔn)的用最小的消耗來(lái)達(dá)到最大的作用,實(shí)在是后生可畏!” 趙主任也有些意外夙劫的表現(xiàn),一想到他是自己招進(jìn)學(xué)校來(lái)的,趙主任就在心里默默為自己點(diǎn)了個(gè)贊。 場(chǎng)上正在攻擊的項(xiàng)江煜也心驚于夙劫的表現(xiàn),最重要的是,自己同時(shí)施展水火元素攻擊,雖然有兩倍于同級(jí)元素師的元素力,但也經(jīng)不起這么耗。 夙劫雖然沒(méi)有雙元素力可用,但其現(xiàn)在的消耗明顯是小于自己很多的,項(xiàng)江煜決定改變攻擊方式。 第(2/3)頁(yè)