第(2/3)頁 陳生體貼道。 拔草,是為了磨練周列的性子,還有讓小家伙知道靈草的種植,是很辛苦的。 一個煉丹師,對靈草必須有種看重的感情,才能走得遠些。 “老師,那是什么?” 周列直接坐在了地里,還不忘張望,很快被一株靈草吸引了,他不知道怎么去形容,但能看出,它真的很美,還有種好聞的香氣。 “那是芙蓉草……” 形體娉婷,花如美人臉。 陳生呢喃說道。 曾經(jīng),費丹師就是這么形容芙蓉草的,他覺得很傳神,如今也這般說與周列聽。 “那個呢?” “木髓草。” “還有那個?” “白灼花。” …… 可能,周列很適合作為一個煉丹師,對靈草的興趣,很是濃烈,不斷的問著,伴隨著一道溫和的聲音,不斷的回應著他。 兩人在東九區(qū),呆了一陣子,便回來了。 陳生教導周列修煉,衣食住行上,則是綠珠在操持,所以小家伙總愛稱其“師娘”。 “弄得臟兮兮的,去洗掉。” 綠珠上來,一陣叨念,給了周列一套干凈的衣服,叫其去沖洗干凈再出來。 “沒有你,有我頭大的。” 陳生得承認,沒有綠珠的幫襯,他照顧周列來,會很費時間和麻煩。 畢竟,周列再聰慧機靈,也只是一個七歲小孩,讓他來教導修煉上的事,還沒問題,具體落實到衣食住行,他一個男的,總不大細心。 “跟養(yǎng)兒子一樣,挺有趣的。” 綠珠用很平靜的語氣說道。 那是開玩笑,但她的耳根子,卻是微微的泛紅,想來不是真?zhèn)€毫無波瀾的。 “徒弟跟兒子,也是差不多的。” 陳生認知中,差不多是一個意思。 甚至,仙道世界的師徒關系,是比親生父子的聯(lián)系,還要強上許多的。 授業(yè),授法,授道。 堪稱靈魂上的再造了。 第(2/3)頁