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    “讓讀書有實在的好處，比如科考做官，自然趨之若鶩。和我讀不讀書什么關系？”姜莫瀟灑的坐在正中的桌案旁，身后的兩名侍女很默契的端上水果、酒水，姜莫也不客氣的吃了個桃子，邊吃邊說。

    如此自然、也很符合紈绔不愛讀書的言語，但還是讓孫亮多看了幾眼。姜莫也注意到了，后悔說出隋唐才出現的詞匯。

    鮑勇被小廝攙扶到一矮腳桌旁，倒是對姜莫的話沒什么異樣。

    闞文斌也很驚奇的抬起頭來，按照以往姜莫聽到讀書和皇帝就會揍人，如今卻講起了道理，只當昨夜被齊王揍了，老實了點。

    “回世子，其一，讀書是為世子您，讓人才愿意追隨，在齊國有聲望，皇帝陛下才不會輕易廢黜。其二，大周已實行科舉制度，天下推廣，齊國已設院試鄉試，無論齊國另設選拔制度，還是利誘大周高中者來齊國，必然引起皇帝的防范。總之請世子別再惹事了。”闞文斌依舊跪著，堅毅的解釋。

    “姓闞的...哎呦”鮑勇見狀立馬維護起姜莫，可大聲說話依舊疼。

    “科舉都有了...”姜莫若有所思，這幾句話加上之前的信息，讓他更了解這個時代和處境了：名義上天下皆屬大周，但各自為政，周也自知，創科舉利用讀書人逐漸認同周的中央政權。包括眼前的這位書生模樣的人，不稱殿下，稱世子，怕已經對周有所認同。看這樣子，周無非想要一步一步的掌握諸侯國的控制權，甚至想借錯發難。

    理清楚后姜莫啞然一笑，道：“呵呵，周不一直防范著嗎？一手造成了現在的局面，無非是讓齊國更臣服，或者——刺激反叛借機征服。”

    此言一出，殿內落針可聞，幾人全部驚詫的望向姜莫，無論是此時的口氣，和敏銳的點破一切，都讓闞文斌和孫亮驚掉了下巴。尚若他們知道姜莫從一無所知，推斷至此，那才更是驚嘆。


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