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    莫卿編制這款制圖軟件的時候就考慮的比較全面，哪怕幾十年后這款軟件也不會被淘汰。

    金平大學的校長沈盛時和計算機系的系主任劉宏民還有生物系的系主任趙東明都在后面旁聽，看看莫卿的講課水平怎么樣。

    其實劉宏民早就見識過莫卿給計算機協會的會員們講課了，知道小姑娘功底深厚，他一點兒也不擔心。他就是想著和莫卿多溝通溝通，為以后請莫卿給他們計算機系的學生們講課打基礎。

    一堂課下來上課的老師們受益匪淺，不但學了制圖軟件的知識，還學了不少關于計算機的知識。這課上的值。

    下課后劉宏民跟在沈盛時身邊說道：“校長，您看莫卿講課多流暢，調理分明，知識點清晰，這樣的好苗子咱們一定得留校。之前莫卿給計算機協會的會員們講課就講的非常好，我們計算機系的有些老師還去聽課了呢。要說莫卿的計算機知識水平絲毫不比我們系的那些老師差，我想著讓莫卿當我們計算機系的講師，您看怎么樣？”

    趙東明在旁邊越聽越生氣，“哎我說劉宏民，你這是當著我的面挖我們系的墻角啊。莫卿是我們生物系的學生，而且成績優異，我還想留莫卿做我們系的講師呢，怎么能到你們系去。”

    劉宏民不甘示弱，“怎么就不能了。莫卿的計算機水平如果不去給學計算機的學生講課那簡直是浪費。她連這么復雜的制圖軟件都能編出來，可見她的計算機水平有多厲害，你怎么能把莫卿局限在你們系呢。”

    沈盛時看著兩個五十多歲都已經是教授又是系主任的人吹胡子瞪眼的爭論，搖搖頭十分好笑。

    他笑瞇瞇的說道：“莫卿確實是個好苗子，咱們必須要把她留下。莫卿申請提前畢業咱們不是已經批準了嗎？老趙你盡快通知莫卿，讓她準備考試，還有論文也不能少，也得進行答辯。該有的程序一樣不能少。

    只要她全部通過就給她發畢業證。然后直接保送讀咱們學校的研究生，而且是碩博連讀，這樣至少可以把她留在咱們學校幾年時間。

    上了研究生就可以征詢她的意見，可以給計算機系的學生們講課。也可以當生物系的講師，看她的意愿。我估計她就是讀研也不會費勁兒，能者多勞，如果她同意，可以計算機系和生物系同時安排上，你們也就不用爭了。”

    劉宏民和趙東明同時眼睛一亮對視了一眼達成了共識。

    劉宏民說道：“老趙，你回去趕緊給莫卿安排考試和論文答辯。我覺得小姑娘既然提出申請了，人家肯定準備好了。畢業論文對別人來說也許有些難度，但對于莫卿來說肯定很簡單。不信你問問她。”
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