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    一群人簇擁著陶南風、周若瑋走進教學樓五樓的繪圖教室。

    建筑類學校因為經常要完成繪圖作業，整個五樓都是繪圖教室。可調整傾斜度的桌面、大圖板、丁字尺、三角尺、比例尺……一應俱全。

    聽說陶南風和周若瑋要比賽，正在繪圖的學生也都站起來，表現得非常熱情。

    “來來來，我把繪圖工具借給你們。”

    “需要什么圖紙？我這里都有。”

    “需要清場嗎？”

    陶南風擺擺手，從隔壁教室把自己的繪圖工具搬過來，與周若瑋的桌子相距兩米遠。

    從畫筒里取出一張a3圖紙鋪平，四邊粘好，牢牢固定在圖板之上，丁字尺橫放在桌沿之上，氣定神閑卷起衣袖。

    右手執一支鉛筆，左手肘擱在圖板之上。

    一切準備就緒，陶南風看向站在講臺之上負責監督的同學：“可以開始了！”

    諸事萬物均不縈于心，陶南風的眼前只有這一方繪圖桌。

    丁字尺扣在圖板一旁輕輕滑動，小臂微抬，眼隨手動，筆走如飛，此刻的陶南風綻放出極為耀眼的光彩。

    何謂住？人類居住起居功能；

    何謂宅？建筑構件圍合的空間。

    住宅設計，便是通過專業平面組合，構筑出滿足使用者居住功能的建筑空間。

    住宅的三大功能包括基本功能、價值功能、文化功能，這次比賽的目的，就是要考查專業學生對住宅功能的理解、住宅空間的構筑水平。

    陶南風從暑期開始就思考應該如何建新的知青宿舍，她也曾是知青，了解知青們的居住需求，清楚農場的居住環境，現在只需在三個小時內將腦中所思所想描繪出來，并不是難事。

    這一點，陶南風很有自信。

    在秀峰山農場基建科，她有一張專用繪圖桌。農場小學、茶油廠、卷煙廠……一個又一個建筑設計作品就在那里完成。

    無數次的理論與實踐相結合，讓陶南風對建筑設計的領悟越來越深刻。

    自信、強大、冷靜，這樣的陶南風讓站在窗外的喬亞東內心升騰著濃濃的驕傲與自豪。

    在那個艱苦時代，陶南風就能帶著知青蓋出連省城設計院工程師都嘖嘖稱奇的磚瓦房，現在坐在這個窗明幾凈的繪圖室里，她也能創造出令人驚艷的設計作品！

    走廊外站著二十來個學生，嘰嘰喳喳地議論著。

    “三個小時的快題設計？陶南風敢提出這樣的挑戰，也真是牛！”

    “周若瑋是大四的學生，他們已經小組完成過不少建筑設計，這方面有經驗，三個小時雖然緊了點，但完成一個四平八穩的住宅設計應該不是太難。”

    “陶南風才讀了一年吧？據我所知干部培訓班并沒有進行建筑設計的訓練，主要針對的是施工管理，她還真是初生牛犢不畏虎。”

    一個威嚴的聲音從走廊那頭響起：“這么多人圍在這里做什么？”

    同學們一聽到這個聲音，轉頭看到一道逆光而行的身影，慌忙鞠躬問好：“陶教授好！”


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