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    除了文小滿他們?nèi)齻€以及今年才來學(xué)校的新生之外，其他的同學(xué)大都不是第一次聽麥肯教授的大課了。

    所以當(dāng)麥肯教授的文檔剛打開的瞬間，已經(jīng)有幾位很熟悉這個選人套路和這個公共教室的同學(xué)喊出了第一個坐標，“三排第九個！”

    “下一個是六排第二個！”

    麥肯教授對于這樣的速度自然是非常滿意的，笑著揮了揮手，“好了，就提醒到這里，下一位同學(xué)自己做好準備。來，第一位幸運兒，請開始吧。”

    文小滿很快就發(fā)現(xiàn)，自己正好是坐在第六個單詞所代表的座位上的，而且第四個單詞并沒有座位能對應(yīng)上，所以自己就是第五位發(fā)言的同學(xué)。

    “小滿，有你耶！”卓宇君比文小滿自己還要興奮一些。

    “嗯！謝謝，我這次確實比較幸運。”文小滿從來都不會把幸運當(dāng)成是自己應(yīng)得的。

    前面幾位同學(xué)很快就分享結(jié)束了，文小滿自覺地站了起來，開始分享自己這次上大課的心得：

    “……‘地球村’已經(jīng)不是一個概念，而是成為了現(xiàn)實。不同文化之間的碰撞和交流會產(chǎn)生不同的絢爛的化學(xué)反應(yīng)，但是也必然會產(chǎn)生難以調(diào)和的摩擦……語言從來都是公平的，是沒有立場的，但是使用語言的人有，所以我們作為幾種不同語言的使用者以及幫助交流完成的傳達者，首先就是要學(xué)會‘尊重’……正如教授您剛才所說的‘巴別塔再一次建立，我們要晚一點讓上帝知道’……我的分享就到這里，謝謝。”

    麥肯教授微笑著聳了聳肩，“說得不錯，優(yōu)秀的華國女孩兒。”

    然后點頭示意下一位同學(xué)繼續(xù)分享。

    時間一分一秒過去，排在后面的同學(xué)時不時地看一看手表，就怕還沒有輪到自己的時候就下課了。

    文小滿坐下之后，就繼續(xù)聽別的同學(xué)分享的內(nèi)容了，沒有再去數(shù)下一位到底是誰，反正對于她來說，無論是誰，是哪個國家的哪位同學(xué)，都能讓她從不同的角度去看待這個世界。

    或許這就是翻譯司送他們來國外交換的目的之一吧，讓他們以學(xué)生的身份走進不同的文化，以后在翻譯場上才能更加知彼知己。除此之外，還能讓他們的視角更加國際化。

    文小滿正暢游在國際化交流分享的河流里，猛然聽見一個不那么討喜的聲音——輪到威廉起來發(fā)言了。
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