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    吳珺寧繼續(xù)說(shuō)道，“我是想說(shuō)，既然有的人覺(jué)得放水就代表著什么了，那我就非要去放，放得光明正大。咱們學(xué)校不是有些老師的車也停里面的么，有的時(shí)候還有一些部里來(lái)辦事的車也會(huì)停在那里，我就想著我在宿舍里多買幾箱水，我們每次出門(mén)的時(shí)候帶上一兩瓶，碰到老師的車了，就放上一瓶，久而久之，大家就不會(huì)產(chǎn)生其他的聯(lián)想了。”

    張瀟文問(wèn)道，“那隨便放一瓶水，老師會(huì)不會(huì)當(dāng)做是同學(xué)忘記了，或者是害怕水不干凈什么的？”

    “我們可以在上面貼一張便簽紙，寫(xiě)上感謝老師的話語(yǔ)，或者是注意交通安全之類的。至于害怕不干凈什么的，都是沒(méi)有打開(kāi)過(guò)的水，我們還可以提示一下，比如‘若是有打開(kāi)的痕跡，請(qǐng)勿飲用’之類的。”吳珺寧補(bǔ)充，她昨晚上一直沒(méi)有怎么睡著，腦子里翻來(lái)覆去都是這件事兒。

    這次她是不幸的，但同時(shí)也是幸運(yùn)的。她有朋友同學(xué)的支持，碰巧對(duì)方還不是一個(gè)聰明的，所以處理起來(lái)才會(huì)這么順利。那下一次呢？

    當(dāng)這件事發(fā)生在一個(gè)沒(méi)有那么幸運(yùn)的女孩兒身上的時(shí)候，她又該如何自處？

    所以吳珺寧想著自己或許可以提前替她們規(guī)避一下。

    文小滿知道這件事實(shí)施起來(lái)其實(shí)問(wèn)題挺多的，其中最大的問(wèn)題就是安全，若是有人在這些水里做手腳，那放水的她們也脫離不了干系。

    可她又覺(jué)得吳珺寧這樣的想法挺不錯(cuò)的，其實(shí)不僅僅是這件事，還有穿衣自由、表達(dá)拒絕的權(quán)利等等，當(dāng)大家用行動(dòng)去闡述新的含義的時(shí)候，舊的、腐朽的那一套說(shuō)辭就沒(méi)有了生存空間。

    “我們可以找一個(gè)社團(tuán)來(lái)做這件事情。”文小滿想了想，給出自己的思路，“首先呢，我們?nèi)齻€(gè)人力量比較小，成不了氣候；其次，剛剛瀟文說(shuō)得對(duì)，安全問(wèn)題是需要考慮的大問(wèn)題。

    交給社團(tuán)來(lái)做的話，一是可以拉贊助，二是社團(tuán)需要的量大，可以去找廣告公司，打印那種類似于封條之類的紙條，上面可以印一些關(guān)于尊重和平等的標(biāo)語(yǔ)，瓶蓋擰開(kāi)了再擰緊一點(diǎn)或許可以蒙混過(guò)關(guān)，但是那種紙條自上而下粘住瓶蓋和瓶身，要打開(kāi)或者要替換肯定會(huì)把紙條弄破，這樣就更加安全了。”

    吳珺寧眼睛一亮，“這個(gè)辦法好誒，我可以先捐個(gè)十箱二十箱水，還可以加入他們一起做這件事。”
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