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    下午還是薛教員給他們培訓筆譯，不過今天的內容主要是古文和古詩詞的翻譯。

    “我們華國的歷史底蘊和文化底蘊都很深厚，留下來的語言藝術不知凡幾，在外交場合，我們常聽到領導人會運用到古文和古詩詞的選句，而且頻率還不低。

    有的是比較常用的，一輩又一輩的翻譯司前輩們群策群力，反復磋商，把這些常用的古文古詩詞編成了冊子，大家可以自己去在資料室借閱。不光光只有古文啊，那些俗語和很地道的華語表達也有。

    今天要講的是，當你在翻譯的時候，碰到沒見過翻譯的古文古詩詞了該怎么辦？這是翻譯中的一個難點，幾乎每一個翻譯官都怕‘古語有云’這四個字，因為后面不知道會接什么古語，跟現場挑戰似的。”

    說到這里，臺下的學員們終于露出了一點笑容。

    原來每一個厲害的翻譯官都有這一遭啊。

    薛教員繼續說道，“那這首先就要求我們的翻譯除了要掌握翻譯技巧之外，平時還要多積累，多閱讀，不然到場上了別說翻譯成英語了，連現代漢語的意思你都不知道，最后鬧笑話的可不是你一個人。

    最基礎的意思心里有數之后，再根據發言內容前后文去銜接，承上啟下。當然，我不想看到這種情況發生，我希望你們的每一次上場都是胸有成竹的。

    大家來看這段發言，自己根據前后文把出現的所有古文古詩詞都翻譯在紙上。”

    視頻開始播放，大家都拿起筆，進入了狀態。

    文小滿高中的時候自己試著翻譯過課本上的古文和古詩詞，還讀過好幾本大家的譯本，比如許淵沖老先生的，也算是有些積累了，但是真到自己要去翻譯不太熟悉的古文的時候，還是反應沒有那么快。

    要是筆譯的話，時間給長一點，應該能翻出個大概來，但是放到需要口譯的場合，這個速度肯定是不行的。

    薛教員也知道他們現在的水平，視頻結束之后沒有立馬叫大家起來念自己的翻譯，而是先讓前后桌四人討論一下，斟酌出一個最恰當的翻譯之后再分享。

    培訓室里很快就熱鬧了起來，大家各抒己見，交流著自己的想法。
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