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    第二天早上跑步的時候，林崢帶了一份資料過來。

    文小滿拿過來仔細翻看了一下，上面的內容很雜，有最新的國際關系分析，有近五年來的國際熱點事件，還有華國當前的熱門社會問題。

    文小滿有些震驚，“你昨天回去整理的？”

    林崢擺擺手，“不是，有一部分內容是我們專業(yè)課上講的，我昨天看了一下出現的辯題，基本上都和這些相關，所以昨天回去就整理了一下。”

    文小滿從來不吝嗇自己的夸獎，“林老師的材料分析與整合能力真是讓我望塵莫及。”

    林崢反夸回去，“各自擅長的領域不一樣罷了。”

    資料拿過來當然不是用來求表揚的，林崢隨便翻開一頁，說出了自己的打算，“我還帶的有紙和筆，我們隨機抽取一個事件或者議題，跑步的時候在腦袋里進行發(fā)散，一圈跑完了之后把自己想到的點寫下來。

    跑第一圈的時候從正方的角度考慮，跑第二圈的時候就從反方思考。寫完之后再抽取一個，然后再想再寫，讓自己的腦細胞徹底活躍起來。

    等跑完四圈，我們互相交換寫的內容，各自拿回去，利用下課時間，根據對方的角度去完善自己的觀點，同時找出對方不足的地方。中午吃過飯之后我們在一教的自習室會和。”

    文小滿聽得連連點頭，“那等會兒你把這份資料發(fā)給我，我還可以利用休息時間研究一下其他的選題。”

    林崢笑著告訴她，“這份就是給你打印的，我自己那兒還有一份。在宿舍待的時間少，打出來看要比在電腦上看方便一些。你來隨機抽選一個主題吧。”

    文小滿沒有推辭，隨手翻了一頁，內容是關于聯(lián)合國的五個常任理事國所擁有的一票否決權的爭議。

    拉伸之后，兩人并肩開跑。

    腳下的步履沒停，腦袋中的運轉也沒有停。

    第二道題是林崢隨手翻出來的，是關于環(huán)境與發(fā)展的選題。

    幾圈跑下來，文小滿覺得這樣比純跑六圈還累。

    但是腦子里是興奮的，要是有那種監(jiān)測腦細胞活躍程度的儀器的話，文小滿覺得自己的腦細胞會直接爆表。

    操場上除了他們倆，還有其他的愛好跑步的同學在晨跑，看到兩人跑一圈寫一點東西，跑一圈寫一點東西，有的同學感到很好奇。
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