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    掛斷電話沒多久，宋婷婷就腫著大眼睛下來了，一副我見猶憐的樣子。后面跟著不放心的宋爺爺。

    文小滿趕緊走過去，想要給她一個大大的擁抱。

    但是宋婷婷只是任由她抱著，沒有回抱，“你來干什么，我現在不想見到你。”

    文小滿把她抱得更緊，拍拍她的背，“這是誰惹到我們婷婷了？讓她這么不開心？”

    宋爺爺見兩個小姐妹在一塊兒了，對文小滿點點頭，坐在了旁邊的凳子上。

    宋婷婷還是不說話，文小滿想了想，把她帶到小區里沒有什么人的角落。

    “好了，你跟我說說吧，怎么回事？還不想見到我，我這心啊，都皺成一團了。”

    宋婷婷這下總算開了口，“對不起，可是我現在看到你就很難過，我不是討厭你，我是討厭我自己，嗚嗚嗚…”

    文小滿掏出紙巾，給她擦擦眼淚。

    宋婷婷繼續說道，“我爸爸不讓我學跳舞了，說我都六年級了，成績太差，以后肯定考不上好初中，全都是因為我學跳舞，不好好學習。還說你都是省重點的學生了，以后肯定看不上我這個成績差的朋友了。我和他吵了一架，就跑到爺爺家去了，可爺爺也讓我先不要跳舞了，他們都變了…”

    對于宋婷婷來說，跳舞是她從小到大堅持的愛好，她能從這里面得到成就感和滿足感，而宋家家長一直以來也都是支持的態度。

    不過估計是到六年級了，開家長會時聽別的家長說了什么，或者和其他鄰居同事交流的時候被灌輸了焦慮，又開始改變對宋婷婷學跳舞這件事的態度。

    六年級的小姑娘，一下子接受不了身邊最親的人這樣的轉變，自然繃不住了。

    這樣的情況文小滿上一世看到過很多。

    那會兒上大學的時候，為了賺點生活費，文小滿在一家培訓機構兼職，很多都是幼小銜接階段的孩子。

    孩子在讀幼兒園的時候，家長奉行的是“快樂成長”，只要孩子喜歡，什么好玩報什么班，朋友圈全部都是孩子無憂無慮的笑臉，這當然沒什么問題，有問題的是孩子進入小學之后，家長突然改變了對孩子的要求，說好的“快樂就行”，在自己的焦慮中、在身邊人的影響下，就變成了“成績好才是爸媽的乖孩子”。
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