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    當時的鎮初中每個年級只有四個班，初三的時候文慧敏被分到了二班，彭興華在一班。

    文慧敏的教室正好在彭興華的樓上。

    彭興華的父親彭仕國就是初三一班的班主任兼一班和二班的數學老師。

    彭仕國是一個極其嚴厲的老師，嚴厲到有些極端。

    比如上他的課必須提前五分鐘進教室，超時間了就必須站在教室后面聽課；課桌上除了課本和一支鋼筆一個演草本其他什么也不可以放，放了就直接扔掉；課堂上他提出的問題，如果沒有舉手，要被批評，如果舉手了沒有回答正確就更是觸了他的逆鱗，踢桌子都還算是輕的；在他班里班干部也不好當，別的同學做錯事都會被連坐。

    成績好的學生害怕被點名，成績差點的學生就更加不敢造次，人人自危。

    文慧敏一度覺得他是有躁郁癥，很容易就狂躁起來了。據說他的前妻就是受不了他這個樣子跟他離婚的。

    但是這樣的老師，在當時，是極度受家長歡迎的。

    只因為彭仕國帶出來的班紀律最好，成績也最優秀，還有很多家長分班前會打聽他教哪個班，然后托關系把自己小孩塞進去，全然不管孩子在這個班級里遭受了什么。

    再后來，文慧敏和彭興華在一起之后，才知道他們畢業后沒過幾年，彭仕國就被家長舉報了，后面就沒有教書了。

    彭興華在上大學之后就和彭仕國斷絕了父子關系，文慧敏也就一直沒有再見到過這個她名義上的公公了。

    彭仕國對班上的學生都那么嚴厲，更遑論他自己的親生兒子。

    他對彭興華動輒拳打腳踢，稍不如意還會扇耳光，打的時候就在班級旁邊的辦公室里，辦公室的門還特意敞開著。

    初三這棟樓是原來的老實驗樓，學校為了初三學生能有個安靜的學習環境，就把初三四個班都搬到這邊來了，一層樓一個班，一個班旁邊一個班主任的辦公室。

    文慧敏當時自顧不暇，自然不會主動去認識彭興華，只是和同學說起數學老師的兒子的時候，覺得他實在是過得很辛苦。

    對別班的學生，彭仕國要“溫柔”很多，從來沒有在二班“折磨”過學生，只不過彭仕國一直威名在外，二班的學生自然也被“鎮壓”得服服帖帖。

    當時文慧敏是數學課代表，幾乎每天都會到樓下彭仕國的辦公室交作業本。一周也就有那么兩三次會碰到彭仕國在“教育”彭興華。
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