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    周世顯在籌集軍餉，督促軍備的同時，最為核心的新兵訓練，軍官培養，他也沒有忘記。

    人，才是戰場上最為核心，最為關鍵的因素，其他的東西都得借助人來完成，一支訓練有素的軍隊，才能駕馭得了復雜多變的戰場形勢。

    而建立標準化的新兵訓練體系和軍官培養體系，將軍隊的建設規范化，制度化，便是這其中最重要的一步。

    在十七世紀，這個軍陣火器橫行，騎兵依舊稱雄的時代，每一個使用同種武器，屬于同一類型的士兵，都必須是可以隨時被替換的，如此才能保證軍隊的最佳戰斗力。

    換言之，這個時代，不需要具有個性的士兵，只需要千篇一律，能夠機械地執行軍令的“機器人”。

    莊立冬，陳禹兩人從揚州乘船出發，一路逆流而上，運送第一批集訓軍官的船只在江陰，鎮江，江浦等主要駐兵的府城停靠，期間不斷有軍官上船，等到船只抵達南京城的時候，船上已經人滿為患。

    第一批調回的軍官大多數都是在戰場上表現優異，立下功勛的，他們已經帶領新招募的第一批戰兵完成了簡單的集訓，之后的軍陣，武器技藝，實戰演練等精細化的訓練也已經基本完成。

    這些新兵接下來的訓練已經不需要更多老兵和軍官支持了，就是簡單的不斷重復，直到生成肌肉記憶，在戰場上不用思考，直接就能表現出來為止。

    莊立冬，陳禹兩人剛一下船，就被兵部派來接應的吏員帶到了碼頭附近的一間房子里面，這里集合的人都是新軍各部的旗總，百總，里面的多數莊立冬都見過，甚至還聊過幾句。

    和不認識，或者說不熟悉的人搭話是莊立冬的拿手好戲，他作為原本纖夫的頭頭，不善于和人交流，做不到見人說人話，見鬼說鬼話，可討不到飯吃。

    因此，對于陳禹來說或許是鍛煉膽識和說話能力的事情，在莊立冬看來，可比吃飯簡單多了。畢竟，他們都已經聽說了，日后軍官都是要學會分析戰報的，而且面對別人的質疑，還得有理有據，反駁回去。

    第一批五十三個旗總，十二個百總在南京集合完畢之后，分別被帶進了南京城內臨時開設的軍官學堂之中，莊立冬聽完了教官的介紹之后，才知道他們這些憑借著戰功升職的軍官，要在這里完成各項軍官技能的學習，最終通過考核，才能繼續擔任自己的職位。

    否則，就只能繼續當個預備補充軍官，軍餉待遇也會大大不如正式軍官，更不要說指揮士兵作戰了。至于下一次再進行這樣的考核，恐怕就得是明年的大戰之后了。

    莊立冬，陳禹和一眾軍官現在所處的位置，就是新設立的“南京軍官學堂”。

    “他娘的，戰場上拼命還不行，還要搞這些有的沒的。”莊立冬心里暗暗罵了一句，他并不覺得這個所謂的軍官集訓有什么用，只是上頭要弄，他也沒有辦法。

    軍官學堂的任務不多，主要分為軍官的兵法戰術學習，綜合能力學習和以及識字學習，采用的是速成集訓的法子，主要為了培養和提高百總及以上軍官的軍隊指揮，兵法戰術，戰場應對，武器知識等內容。
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