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    “千萬(wàn)不要小瞧你的老師，他乃是不世奇才，自從與他結(jié)識(shí)后，朕可是收獲頗豐啊！”

    雖說(shuō)上一次拜師時(shí)，兒子還算是乖巧。

    但兩人的年紀(jì)相仿，想要讓兒子徹底拜服，上一次短暫的接觸，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

    “父皇，兒臣明白，甚至兒臣已經(jīng)鼓勵(lì)老師參加科舉，然后將之招入朝廷，奈何老師不肯，這才會(huì)有這樣的事情發(fā)生。”

    李承乾不清楚父皇與老師之間的關(guān)系，卻也知曉憑借老師的才能，絕對(duì)可以成為大唐的助力。

    “你的老師天性灑脫，想要招納他進(jìn)入朝堂，將會(huì)無(wú)比的困難，所以朕才會(huì)讓你拜他為師，跟隨在他的身邊學(xué)習(xí)。”

    “若是你能夠有你老師一半的本事，那么治理這個(gè)江山，絕對(duì)不會(huì)有任何的問(wèn)題。”

    李二微微搖頭，橄欖枝他曾多次拋出。

    但那小子顯然對(duì)此不感冒，尤其這個(gè)混賬張口閉口稱自己李二，想想都讓自己頭疼。

    “父皇，既然不能將老師招納進(jìn)來(lái)，為何不讓他成為大唐的駙馬，這樣，至少老師也算是半個(gè)皇室之人。”

    李承乾沒(méi)有想到，父皇對(duì)老師的評(píng)價(jià)，會(huì)高到如此地步。

    “這個(gè)日后再議！”

    “空暇之余，多去你老師哪里走走，對(duì)你沒(méi)有壞處。”

    再次聽(tīng)到這樣的言論，李二的臉色刷的一下難看了起來(lái)。

    他是一國(guó)之主，想要招攬一個(gè)人才，還需要使用這樣的手段嗎？

    不是他不愿意將女兒嫁給他，而是他不想向沐九歌低頭。

    在他的字典中，絕對(duì)沒(méi)有認(rèn)輸兩個(gè)字。

    就算能力上有著些許的欠缺，他也不會(huì)在外人的面前表露出來(lái)。

    “兒臣明白！”

    望著父皇離去的背影，李承乾很是費(fèi)解，自己哪里說(shuō)錯(cuò)了嗎？

    既然正常招納的手段行不通，那么用聯(lián)姻的方式來(lái)挽留人才，這也在情理之中。

    為何父皇的反應(yīng)會(huì)如此大，難道這里面有什么事情是自己不知道的嗎？

    索性想不通，李承乾就不想了，多去老師那邊走走，或許自己就能夠弄清楚原因了。

    ……

    “學(xué)生給老師請(qǐng)安！”

    科考之事塵埃落定，李承乾這才再次登門拜訪。
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