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    把情報(bào)以‘家訪’為理由送出。

    作為兩名死者學(xué)生的班主任，在發(fā)生那么大的事情過(guò)后，去拜訪下，看看情況......雖然行動(dòng)存疑，但是好歹邏輯上沒(méi)有特別大的沖突。

    送出情報(bào)后，鄒夏就一直回辦公室等候，獵物上門(mén)。

    “楊老師，沒(méi)走呢！”鄒夏心情不錯(cuò)的走進(jìn)辦公室里。

    從工位上去了點(diǎn)茶葉泡了杯茶。

    美滋滋的喝著。

    “上哪去，我能上哪去......”不提還好，提起楊可又覺(jué)得郁悶。

    因?yàn)闆](méi)有記憶繼承，她完全不曉得自己家在哪，離開(kāi)了學(xué)校該往哪跑。

    雖然陣營(yíng)和任務(wù)暫且相同。

    但是她的思路和鄒夏卻是截然不同——

    ——她認(rèn)為這條任務(wù)既然與學(xué)生有關(guān)，那么就算學(xué)生已經(jīng)離校，會(huì)死的學(xué)生在死前也會(huì)出現(xiàn)在學(xué)校周?chē)?，甚至進(jìn)到學(xué)校里面，否則這條任務(wù)宛如大海撈針，保護(hù)根本無(wú)法施展。

    講道理，就正常的玩家而言，楊可的思路沒(méi)有問(wèn)題。

    假如她今天碰上的不是黑五星任務(wù)，而是白四星，白六星，那這條思路應(yīng)該還是能用上的。

    不過(guò)同理，在黑五星面前，還能保持這么悠哉的態(tài)度。

    只能說(shuō)明，她還很嫩，太小瞧黑星任務(wù)了吧......

    “待會(huì)兒陪我入個(gè)局？”鄒夏笑瞇瞇坐在楊可面前。

    心中歡呼，

    ‘好耶！這就已經(jīng)拖兩個(gè)陣營(yíng)下水了！’

    他沒(méi)有什么慣性思維，本質(zhì)上他是教師陣營(yíng)的人，但是他又不會(huì)被此框住。

    這是場(chǎng)劇情彈性很大的游戲，

    不管你做出什么選擇，脫離陣營(yíng)也好，背叛同伴也罷，只要你任務(wù)照常去執(zhí)行，下面的任務(wù)都還是會(huì)發(fā)送到你手里。

    而且會(huì)根據(jù)你的選擇出現(xiàn)改動(dòng)。

    可能游戲進(jìn)行到最后，陣營(yíng)就不止是教師，特隊(duì)這些大范圍了，而是鄒夏陣營(yíng)，楊可陣營(yíng)，這種光桿司令的單人陣營(yíng)。

    “你又在搞什么花樣？”楊可心里忽然有種不太妙的預(yù)兆，直覺(jué)這塊，她向來(lái)很少出錯(cuò)。

    倆人在辦公室里沉默了10分鐘左右。

    門(mén)口忽然響起敲門(mén)的聲音，

    身著警服的3個(gè)男人，體型精壯，高矮相近，站在那里。

    楊可迷迷糊糊只覺(jué)得這三人很眼熟，但是印象遠(yuǎn)沒(méi)有鄒夏那么深刻，還是聯(lián)想起男學(xué)生宿舍樓的案子，這才帶著一半的猜測(cè)認(rèn)出了他們的身份。

    是負(fù)責(zé)案子的3位警官。

    “玩家？”

    為首的那位男人揚(yáng)著語(yǔ)氣問(wèn)道。

    通過(guò)鄒夏的反復(fù)試探，他們已經(jīng)能察覺(jué)到鄒夏的身份和意圖。

    而楊可能留在這里，且?guī)缀跖c鄒夏坐在了一起。

    身份自然也不言而喻。
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