第(1/3)頁 “這首詩中的故人歸, 是指——” 講臺(tái)上，高二（1）班的語文老師正在講解一首詩詞，正說到重要部分, 一陣下課鈴聲響起:“鈴鈴鈴——” 他提高聲線, 準(zhǔn)備繼續(xù)講解，下面的學(xué)生開始騷動(dòng)起來:“老師, 下課了, 下課了。” “同學(xué)們, 我們講完這一部分——” “老師，下節(jié)是音樂課！” “一個(gè)星期就一節(jié)。” “上個(gè)星期您還把音樂課占了。” “是啊, 下課了老師。” …… 語文老師是上了年紀(jì)的年級(jí)段組長(zhǎng)戴軍, 一看這情況, 知道講了也是白講，只能把手中的粉筆放下來。他扶了扶老花鏡，用手撐著在講臺(tái)上:“行，我們就晚修再講。” 下面一陣歡呼，紛紛合上了課本。 就連平時(shí)愛學(xué)習(xí)的那幾個(gè)同學(xué)，都松了一口氣，停下手中的筆，難得露出一絲喜悅。 戴軍在講臺(tái)上繼續(xù)笑道:“看來你們對(duì)這個(gè)音樂老師很滿意。我也當(dāng)了你們一個(gè)學(xué)期的代理班主任，下個(gè)周你們的班主任就要回來了，我的任務(wù)就完成了。” 聽聞這個(gè)消息, 班內(nèi)學(xué)生的躁動(dòng)又倏然消了不少。 又喜又愁。 他們的班主任在上個(gè)學(xué)期去參加省內(nèi)支教，當(dāng)時(shí)走的時(shí)候, 他們還很不舍, 非常不適應(yīng)。 隔了這么久, 突然被告知班主任要回來, 心情還真復(fù)雜。 很快，這種心情又被下一節(jié)課沖淡。 大家拿著音樂課本，往音樂教室沖，希望能占個(gè)好位置。 就連最調(diào)皮搗蛋的那幾個(gè)男同學(xué)也沒耽誤時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒又期待得很。 音樂教室寬敞，旁邊角落里擺放著一架鋼琴。 上課鈴聲響起，大家紛紛開始坐好，望向門口。 沒一會(huì)，門口傳來腳步聲。 緊接著，一個(gè)女子出現(xiàn)在他們面前，她身上穿著一件鏤花蕾絲裙子，將玲瓏有致的身材包裹得亭亭玉立，優(yōu)雅顯瘦。 那張臉蛋小巧，白皙皎潔，柳眉杏眼，眼睫長(zhǎng)翹細(xì)密，紅唇微揚(yáng)，帶了淺淺的笑意。 李文馨的耳朵上戴了瑩潤(rùn)小巧的珍珠耳環(huán)，素雅別致，手上戴著一個(gè)女表，襯得肌膚愈加白嫩，很有品味。 她一路往講臺(tái)上走，隨手將包放在一邊，嗓音清甜打著招呼:“大家早上好~~~” 同學(xué)們立刻高聲接話:“李老師早上好！” 個(gè)個(gè)都熱情激動(dòng)得很。 李文馨隨即笑開，那雙杏眼彎成一輪柔和的月牙兒，她走到鋼琴前，優(yōu)雅坐了下來:“你們班上個(gè)星期沒上課呀，那就先復(fù)習(xí)一下上上個(gè)星期的歌曲。” “好~~~” 她往那一坐，自帶高雅氣場(chǎng)，漂亮又靈動(dòng)，讓人忍不住將視線投射過去。 隨著指尖在琴鍵上跳動(dòng)，一陣歡快的旋律傳了出來，大家忍不住跟著哼唱。 李文馨彈了前奏，隨即微微提高聲調(diào):“一二三——” 話音剛落，教室里的同學(xué)跟著唱了起來，每個(gè)人都全神貫注，歌聲里充滿了活力和希望。 大家在桌子上拍著節(jié)奏，非常投入，十分珍惜每分每秒。 復(fù)習(xí)完后，李文馨開始教新曲子。 她站在講臺(tái)上，一舉一動(dòng)都透露著文雅，打扮精致，面容嬌美，聲線甜潤(rùn)，為人平和。 簡(jiǎn)直就是夢(mèng)中情師。 他們班級(jí)之前音樂老師是個(gè)東北爺們，上課教的歌曲完全不符合他們的喜好，大家上得興致缺缺。 李文馨是這個(gè)學(xué)期才來教他們的。 她一出現(xiàn)，就俘獲了班上男女學(xué)生的心。 李文馨長(zhǎng)得好看，性格甜美，而且對(duì)他們溫柔，不卑不亢，不急不躁，偶爾還能給他們講講笑話。 而且，李文馨在國(guó)內(nèi)名校本科畢業(yè)，去了國(guó)外著名的音樂學(xué)院深造，國(guó)外游學(xué)經(jīng)歷非常 豐富。 無論是哪個(gè)點(diǎn)，都踩在這群高中生的心坎上。 第(1/3)頁