第(1/3)頁(yè) 江東華和董學(xué)紅聽(tīng)到陳方舟提出這樣的想法,兩個(gè)人都是一愣。 不過(guò)他們也明白陳方舟說(shuō)的是對(duì)的,現(xiàn)在方舟培訓(xùn)雖然占了全部高中生輔導(dǎo)班的市場(chǎng),但南溪培訓(xùn)在初中輔導(dǎo)班的影響力還是很大的。 而且南溪培訓(xùn)提高成績(jī)確實(shí)是實(shí)打?qū)嵉模麄兊慕虒W(xué)模式也很有特點(diǎn),尤其是數(shù)理化,一個(gè)老師只負(fù)責(zé)一個(gè)章節(jié)的部分。 而且教案是南溪培訓(xùn)自己的,所以你即便去那邊挖了人,過(guò)來(lái)也沒(méi)用,除非你把人家全部的人都挖了。 那顯然是更不可能,因?yàn)槟舷嘤?xùn)的分成高。 陳方舟見(jiàn)兄弟董學(xué)紅兄弟兩個(gè)都沉默了,知道有些話可能當(dāng)著自己面不便說(shuō),便找了借口去衛(wèi)生間,把空間讓給她們兄弟兩個(gè)。 江東華看著走出門(mén)的陳方舟,淡淡地說(shuō)道:“這女的倒有點(diǎn)眼力見(jiàn)。” 董學(xué)紅笑著說(shuō)道:“東華,我也不知道你為什么對(duì)她有那么大的成見(jiàn),人家好歹在幫我們賺錢(qián)。” 江東華說(shuō)道:“算了,我喜歡有什么用,你喜歡就好。” 董學(xué)紅說(shuō)道:“我覺(jué)得陳方舟說(shuō)的也不是沒(méi)有道理,不過(guò)咱們現(xiàn)在沒(méi)有理由直接讓人家南溪培訓(xùn)直接關(guān)門(mén),中學(xué)那邊咱們能打的招呼也打了,有些頭鐵的家長(zhǎng)就是選擇方舟培訓(xùn),咱們也沒(méi)辦法。” 江東華說(shuō)道:“其實(shí)咱們也不是非要逼死南溪培訓(xùn),只希望這一年他們能消停點(diǎn)就好。” 董學(xué)紅說(shuō)道:“不如這樣吧,你跟贛南師專(zhuān)那邊打個(gè)招呼,周末不允許他們的學(xué)生在校外兼職去輔導(dǎo)班上課,就說(shuō)這樣是誤人子弟不就行了。” 江東華眼睛一亮,說(shuō)道:“對(duì),這樣對(duì)咱們的影響不大,咱們的老師以在校的老師為主,表哥,你這個(gè)提議好。” 董學(xué)紅心里算了算,然后說(shuō)道:“這樣一來(lái),咱們每個(gè)月兩百萬(wàn)就妥妥地拿出來(lái)了,其實(shí)到年底咱們手頭就會(huì)寬松多了,到時(shí)候,咱們欠紅旗商場(chǎng)的股金就還清了,按今年的利潤(rùn),從明年開(kāi)始,咱們每個(gè)月能多五十萬(wàn)的分紅。” 江東華忽然說(shuō)道:“對(duì)了,表哥,我忽然想起一個(gè)事來(lái),明年周小雅就實(shí)習(xí)了,不如方舟培訓(xùn)就交給周小雅去管理吧,陳方舟這個(gè)女人,我總覺(jué)得不簡(jiǎn)單,用著總是不放心。” 周小雅畢業(yè)了,江東華可不希望她分到鄉(xiāng)下去。 雖然他可以幫忙把周小雅分到贛南的小學(xué),但每天朝九晚五的,總覺(jué)得不如放在方舟培訓(xùn)更自由,而且他的確不喜歡陳方舟。 門(mén)外的陳方舟聽(tīng)到這話,立馬收回了剛要敲門(mén)的手,她輕輕地靠在門(mén)上,就那么靜靜地聽(tīng)著。 他們這個(gè)包廂在拐角,不叫服務(wù)員,服務(wù)員倒也不會(huì)過(guò)來(lái)。 董學(xué)紅聽(tīng)到江東華這么說(shuō),心里嘆了口氣,這個(gè)表弟什么都好,就是看不清人。 周小雅有那個(gè)能力管理方舟培訓(xùn)嗎,陳方舟不管哪個(gè)方面都比周小雅強(qiáng)太多了,不過(guò)現(xiàn)在他也不想和江東華爭(zhēng)論這個(gè)問(wèn)題。 董學(xué)紅輕描淡寫(xiě)地說(shuō)道:“那就等周小雅畢業(yè)了,讓她試試看吧。” 江東華見(jiàn)表哥這么說(shuō)了,也不再糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題。 門(mén)外陳方舟聽(tīng)董學(xué)紅這么說(shuō),已經(jīng)明白了,兄弟兩個(gè)是打算過(guò)河拆橋了。 陳方舟悄悄地離開(kāi)了包廂門(mén)口,到遠(yuǎn)處轉(zhuǎn)了一圈之后,又刻意踏著步子走了回來(lái),這才敲了敲門(mén),進(jìn)了包廂。 第(1/3)頁(yè)