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    他們沿著水凼邊緣看了一圈，里面的東西真不少，難怪兩群人會打起來。

    正在看的時候，又來了一條船。

    船體印著的字表明來人是官方單位。

    敖箐剛從水里起身，正在擰干濕透的褲腿，一抬頭就看到羅昊跟他同事過來。

    “你們怎么來了？”敖箐看了他一眼，又看看同樣一臉懵的科長。

    “打架的事情傳到我們單位了，領導讓來看看情況。你們這是干什么？”

    敖箐腦子活泛，一把拉過兩個年輕人，“他倆本來是幫我們干活的，結果莫名其妙卷進打架的事情里了。這不，我跟科長他們趕過來看看情況。”

    敖箐的水箱里面已經裝了好幾條魚，還有幾個海螺跟貝殼。

    “你這是打算弄回去吃還是賣啊？”

    羅昊的同事也伸頭過來看了眼，笑嘻嘻的問敖箐。

    “吃什么吃，這要養(yǎng)起來給學生們看的。”

    “這有什么好看的？”

    “別看人家長得丑，但人家全身都是寶，經濟價值很高，成長很慢。這不是要宣傳保護漁業(yè)資源嘛，得讓孩子們知道哪種魚價值高，怎么保護，怎么繁殖和發(fā)展。不然就這么一網(wǎng)一網(wǎng)的撈下去，沒幾年這些小東西影子都看不到了。”

    敖箐招呼兩個年輕人幫忙把箱子往船上搬，又扭頭跟羅昊那個同事絮叨。

    “前頭白沙那邊不是有漁村就在說嘛，他們那邊的珊瑚都死了一大片了。這就是環(huán)境污染造成的。要是不制止不預防，過不了幾年這邊就成死海了。你們就真沒發(fā)覺，前幾年還能一網(wǎng)撒下去撈一船的魚上來，這兩年下兩網(wǎng)撈的還不夠出海的油錢。”

    廖記者在旁邊一邊聽，一邊奮筆疾書。

    “我們科長跟領導申請想要辦個百科小知識競賽，還不知道能不能辦起來。但是不給孩子們把環(huán)保的概念打下基礎，等他們長大了再來挽救，那就晚了。”

    代課老師的弟弟聽了這么久，終于忍不住插嘴。

    “就是，我外婆娘家那邊的海帶都死了好多，還有些撈起來都不能吃了。”

    越是靠近大城市的海域，污染越嚴重。
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