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第四十九章:來(lái)這里上班幾天,早上就沒(méi)精神過(guò)(3/3)-《只有怪獸可以嗎》


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    “早上好!呃林頓訓(xùn)練員您是又熬夜了嗎?”

    翌日,中央特雷森學(xué)院門(mén)口。

    奧默再一次地,與摩托騎手的身份失之交臂。

    在一眾學(xué)生看珍獸的目光中獨(dú)自走下公交車,便迎來(lái)了理事長(zhǎng)秘書(shū)關(guān)切的目光。

    畢竟他眼里的血絲比上次還多。

    “不一樣,這次只是失眠。”

    “可失眠不是比熬夜更糟糕嗎?要不去一趟醫(yī)務(wù)室吧?啊,青竹同學(xué)早上好,昨夜辛苦了。”

    駿川韁繩說(shuō)著便見(jiàn)一位褐發(fā)馬娘走過(guò)身邊,    趕忙打了個(gè)招呼。

    而那位馬娘,令人在意的毫無(wú)疑問(wèn)便是那過(guò)于明顯的黑眼圈,精神狀態(tài)也不怎么好的望了望秘書(shū)小姐又看了看一旁的奧默:“……早上好,駿川小姐,早上好,訓(xùn)練員。”

    “昨夜.昨夜還好,我先進(jìn)去了,    再見(jiàn)。”

    說(shuō)罷,    她便徑直步入了校門(mén),將駿川韁繩略顯擔(dān)憂的目光置于身后。

    “看起來(lái)比我更累啊,那位馬娘。”還站在原地的奧默評(píng)價(jià)道,蓋因那位‘青竹回憶’,本該是個(gè)熱血少女,發(fā)言多少要帶點(diǎn)感嘆號(hào)的活躍分子。

    “這個(gè)嘛”駿川韁繩姑且看了看其他路過(guò)的學(xué)生,然后對(duì)奧默稍微壓低了些聲音道,“林頓訓(xùn)練員應(yīng)該還不知道吧,昨夜的初中部教學(xué)區(qū)出了些騷亂。”

    “愿聞其詳。”

    “是這樣的,昨夜八點(diǎn)多的時(shí)候,    栗東寮有幾個(gè)學(xué)生驚魂未定的對(duì)富士寮長(zhǎng)報(bào)告初中部教學(xué)樓出現(xiàn)幽靈和鬼怪。”

    “鬼怪?”

    “對(duì),鬼怪。”駿川韁繩一臉嚴(yán)肅地低聲道,甚至無(wú)暇關(guān)注他人的招呼。

    “按照富士寮長(zhǎng)那時(shí)的話語(yǔ),那幾位馬娘的表現(xiàn)不能說(shuō)是信誓旦旦,但也能說(shuō)是膽戰(zhàn)心驚,因此她聯(lián)系了警衛(wèi),也通知了我,青竹同學(xué)則是聽(tīng)說(shuō)消息主動(dòng)前來(lái)協(xié)助的風(fēng)紀(jì)委員長(zhǎng)。”

    富士寮長(zhǎng),指的是富士奇石,一位大學(xué)部的賽馬娘,同時(shí)也是栗東寮的寮長(zhǎng)。

    按東炎的說(shuō)法,就是宿管。

    與其對(duì)應(yīng)的還有菱亞馬遜,作為另一處賽馬娘宿舍——美浦寮的寮長(zhǎng)。

    到這兒也能很明顯的看出,中央特雷森的學(xué)生自治氛圍非常濃厚,連宿管都是高學(xué)年的學(xué)生。

    “我們一起去將那幾位馬娘說(shuō)的樓層巡視了幾遍。”

    “我想.應(yīng)該沒(méi)有收獲吧?否則我大概能從手下姑娘那兒獲得消息。”

    愛(ài)麗速子大概會(huì)非常開(kāi)心地告訴他又有新的研究項(xiàng)目了,雖然她這幾天應(yīng)該都在對(duì)‘怪獸研究’想入非非。

    “嗯,沒(méi)有收獲,我們初步判定為虛驚一場(chǎng),但青竹同學(xué)為了讓那幾位馬娘放心而在那里巡視了好幾個(gè)小時(shí)。”

    “……她剛才看起來(lái)更像是在那里待了一整晚。”

    “確實(shí)如此.”作為風(fēng)紀(jì)委員長(zhǎng),駿川韁繩顯然是與青竹回憶還算熟識(shí)的,對(duì)其有所了解,便也無(wú)法否則奧默的猜測(cè),只能無(wú)可奈何道,“那時(shí)我們也不知道,我待會(huì)去同青竹同學(xué)的老師說(shuō)一說(shuō)吧。”

    至少不要因?yàn)樯险n打瞌睡而被罰什么的,特雷森的班級(jí)氛圍總體來(lái)說(shuō)還是很輕松的,像是小栗帽同學(xué)餓的一直肚子叫,    老師都會(huì)叫她去食堂補(bǔ)餐,    哪怕那時(shí)正在上課。

    愛(ài)麗數(shù)碼和雙渦輪當(dāng)初干的事屬于例外。

    聽(tīng)起來(lái)這事就告一段落了,只是奧默又問(wèn):“那幾位學(xué)生怎么樣?”

    “聽(tīng)富士寮長(zhǎng)說(shuō),看起來(lái)氣色不錯(cuò),都正常上課了。”

    “那她們冷靜下來(lái)之后沒(méi)有給出其他線索么?”奧默有些疑惑,給出些詳細(xì)思路,“比如鬼怪的造型什么的,這也能方便事件分析吧?”
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