第(2/3)頁

    “小鐵的基礎(chǔ)招式已經(jīng)相當(dāng)不俗，只是缺乏在戰(zhàn)斗中的應(yīng)變發(fā)揮。多進(jìn)行幾場戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗經(jīng)驗還是提升得很快的。”

    一路上伊然不斷地講解自己最近對招式的領(lǐng)悟，自己雖然用劍兩人卻是用刀，但這一點都不妨礙伊然講述自己的經(jīng)驗。刀比劍更重更寬，因此刀的聲勢更強，刀可以格擋而劍只能截。用刀與劍對敵時，便可以依仗刀的力大勢沉，也就是兵器本身的長處。

    當(dāng)然戰(zhàn)斗意識也極為重要，在將武器刺出時，是否會思考對手下一步的動作。在對手做出還擊時，又將如何應(yīng)對。這些都只有在經(jīng)歷過戰(zhàn)斗之后，才能鍛煉出屬于自己的戰(zhàn)斗本能。

    當(dāng)幾人到達(dá)膳堂時，伊然差不多已經(jīng)將自己的經(jīng)驗盡數(shù)告知了兩人。至于他們能夠領(lǐng)悟幾分，能讓他們的戰(zhàn)斗技巧提高多少便不是伊然能夠決定的事情了。

    膳堂之中人山人海更勝以往，邊境支援的已經(jīng)全部回來，在外游歷的基本也都回到學(xué)校準(zhǔn)備進(jìn)行年終匯武。末尾的一成人直接淘汰，二年級結(jié)束沒有突破武士的直接淘汰，這兩點足夠讓很多人都陷入壓力之中。至于那些實力較為強大的則是沖著年級前百甚至是排名賽前百去的。那豐厚的獎勵根本不比在外游歷的收獲少。

    馬明耀和鐵木生本是打算請伊然吃一頓大餐，但是最終不過一人一份只需五枚銅板的餐食。幾人雖說擺脫了沒有銀錢的窘境，但是沒有人會覺得銀錢夠花，用每一枚銅幣的時候都要想著它的來之不易！

    吃完之后走出膳堂三人便直接分開，馬明耀和鐵木生立即前往修行室去挑戰(zhàn)幻象，伊然則是回宿舍復(fù)盤今日的戰(zhàn)斗。

    距離年終匯武還有僅僅十日，學(xué)院中的孩子愈發(fā)多了，某些較大的演武臺上也開始出現(xiàn)年紀(jì)稍大的孩子，他們的修為全都達(dá)到了武士以上極為不弱，一招一式聲勢滔天完全不是當(dāng)初新生匯武能夠相提并論。演武臺下觀戰(zhàn)的人也是不少，年紀(jì)較輕的孩子眼中滿是艷羨，年紀(jì)差不多的則盡是戰(zhàn)意。第一武道學(xué)院終于展現(xiàn)出它好戰(zhàn)的一面，也終于想所有年紀(jì)尚小的孩子展示出強大的一面。

    武士再不是難得一見的人物，而是滿地走的存在，三年級以上的孩子便全部都成為了武士。真正的天才人物能夠在排名賽上嶄露頭角的雖然還沒有露面，但據(jù)好事者猜測應(yīng)該是早已達(dá)到了大武士的修為。

    還有最后十日，很久沒有上過理論課的伊然，在實戰(zhàn)課上見到了許久未見的趙天明導(dǎo)師。趙天明導(dǎo)師帶來了關(guān)于年終匯武的具體規(guī)則和所需注意的事項。趙天明事無巨細(xì)一一向八號學(xué)堂所有孩子講解。

    年終匯武的第一輪為混戰(zhàn)，每個年級的所有孩子抽簽分為十二組進(jìn)行混戰(zhàn)。每組前兩成被淘汰的人進(jìn)入死亡組，進(jìn)入死亡組的兩成孩子再抽簽進(jìn)行一對一比試，敗者擁有自行選擇比試勝出者的權(quán)利，如果再敗則被直接淘汰。

    混戰(zhàn)是為了考驗朋友的圈子，朋友多了則淘汰的概率就小了，這就是人脈，人脈也是實力的一種。如果一個普通人卻有個修為極高的朋友，那么出手相助極為正常，哪怕是在戰(zhàn)場上也是如此。至于被先淘汰的兩成人，還有兩次戰(zhàn)斗的機會，對于這兩成人而言就顯得極為公平，擁有實力強大的必然可以留下來。

    混戰(zhàn)在持續(xù)到演武臺上僅剩兩成人的時候結(jié)束，那些被淘汰的人雖然沒有懲罰但也沒有任何獎勵，唯有剩余站著的兩成人進(jìn)行最后的角逐，去爭取前百、前十甚至是前三。而規(guī)則也與之前一樣抽簽進(jìn)行第一輪戰(zhàn)斗，第一輪的敗者可以自行選擇勝者再次挑戰(zhàn)，失敗則退出勝利則繼續(xù)進(jìn)行前百強的挑戰(zhàn)。在確定前百強之后，每個人便再沒有失敗的機會，抽簽兩兩對決，勝者和抽簽輪空者晉級敗者淘汰，直到選出前四前三和第一。
    第(2/3)頁