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    其實學院里的理論老師大多都不過是一階武士，像趙天明這樣戍守邊疆與魔獸打過無數交道的大武士作為理論老師也是絕無僅有的。

    從帶動學堂中的氣氛來說，趙天明導師就做得很好，這也是軍隊中最需要的能力，鼓動軍心提高戰意。

    半個時辰的歷史講解很快便結束，每個孩子都聽得如癡如醉，許久都沒有清醒過來。休息片刻之后，修行指導課程緊接著便開始，還是趙天明導師為大家上課。

    “青云訣這本武道心法大家都應該拿到了，這本心法是經過無數年傳承改良之后，最容易接受與修煉的法訣之一。只不過內這本心法的修煉速度只能支撐到大武士圓滿，之后選擇何種心法就要看你們自己的能力了。”

    “青云訣上有很多前輩值得學習的竅門都標注在上面，因此學起來入門并不難。我先來展示一下。一定要看清我的動作不能馬虎，然后調整自己的呼吸。”

    “抱元守一，定心息氣；兩手如拱，心存靜極；鼻息調均，目觀天門……將心神凝于心府通過心府吸收天地間的能量，再將這股能量通過心府上漏洞引導全身。”

    所有平民孩子全部瞪大眼睛看著趙天明導師的動作，一點都不敢分心，坐在后排的瞬間就后悔了自己的選擇。而家族子弟不少人也在認真得看著導師的動作，感受著吐納的氣息。只是也有不少人不屑一顧，因為他們在家族中已經得到了超越青云訣武道心法，而且已經開始修煉。

    在展示三遍動作之后，讓所有的孩子自己嘗試做出那些動作并調整呼吸。自己也在每個孩子身邊走過，觀察著孩子們并幫他們調整不標準動作。這也是軍隊里出來的習慣，做事一絲不茍毫無懈怠。

    將修煉青云訣的孩子動作全部調整好了之后，再開始教授呼吸的訣竅。

    “吹噓呼吸，吐故納新，聚氣于心，吐氣于口。聚散有序，氣若游龍。”書上的文字晦澀難懂，但是通過趙天明導師的講解便被無限的簡化。將濁氣突出吸進清氣，調節自身氣機，平定心神，將所得之氣聚集在心府，然后從心府的漏洞中流出。

    趙天明導師從每個嘗試修煉的孩子身邊走過感受著他們的呼吸，并通過指點加以改正。學堂沒有出現一例出現在宿舍中昏倒的事件。

    漸漸得所有人的動作都變得標準，吐納的節奏也不再出現問題，就等著看哪些孩子都能率先感受到第一股內勁了。

    某些家族的孩子也是在座位上盤膝打坐起來，而另外一些則是非常戲謔得看著開始學習青云訣的孩子。比起這一刻的修煉，他們更好奇得是這些貧賤的人修煉天賦有多低劣，從而滿足自己心靈上的安慰。

    伊然也同樣進入吐納之中，他的吐納與這個世界的吐納相似卻有極大差距。伊然的呼吸更細，更加綿長。趙天明每次走到伊然身邊，都會感覺他很奇怪，但是又覺得這種節奏沒問題。自己也只是修煉過青云訣，對于別的心法了解得并不太多，也不能橫加指點。

    半個時辰過去，突然一句驚喜得聲音打破了教室的平靜，只是那聲音瞬間變讓趙天明導師壓了下去。有些人被那聲音打斷了修煉狠狠得瞪著他，也有人轉瞬又投入吐納，漸漸的又有好幾個人能夠感受到內勁。等到下課的時候，已經有接近一小半的人能夠感受的內勁。

    伊然身旁的馬明耀并沒有受到第一聲驚叫的影響，也是前幾個感受到內勁的人之一，稍稍超出半刻鐘。

    那些沒有修煉的孩子看著這些人不少都在半刻鐘左右感受到內勁，與自己想差不了太多也是收起了戲謔得眼光，只是還是有一絲不屑。

    氏族與平民之間的矛盾永遠存在，貴族孩子自小便是高人一等的生活早已他們的思想被侵蝕，絕不是幾句話就能改變一個人的思想，哪怕是要一起面對危險面對災難。

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