第(1/3)頁

    盯著王博寫下的答案。

    網友們的心情就如同坐過山車一般，短短片刻時間就經歷了大喜到大悲再到大喜。

    原來這學生不是不懂，而是太懂了??！

    此刻他們原本擔憂的心徹底安了下來。

    “我就說嘛，任老師教出來的學生，怎么可能不知道輕重嘛...”

    “知道輕重，指在試卷中瘋狂diss出卷老師，狗頭?！?

    “并且言語還異常的客氣，狗頭?！?

    “啊呀，笑死我了，這名學生絕對是繼承了任老師的衣缽，花活玩的那是真六。”

    “現在看看這題答的，有理有據，令人信服??！”

    “我雖然看不懂，但我大受震撼。”

    “我是真不知道，任老師是怎么把學生們教成這種怪胎的，這時間線一般人誰會去刻意記啊，又不是什么重要的事情。”

    “大概是因為霸王的大陸上所有人物簡介中，都有時間線？”

    “我湊，還能這樣？”

    “要說細，還得是任老師啊...”

    “新昵稱？任細細？”

    “嘶...，總覺得有哪里不對，樓上，你是不是在開車??？”

    這一刻，網友們有些恍然，原來所有的三國細節都已經藏在之前任顏制作的三款游戲上了。

    剩下的只是去讓學生們發現而已。

    整個構架就如同一個興趣迷宮一般，所有學生都會根據自己的興趣去探究出不同的答案。

    而目前他們對三國的興趣，毫無疑問是最濃烈的。

    這下，網友們壓根就不在擔心考試成績了，都被引導成這樣了。

    這要還沒進步的話，那就沒地方說理去了。

    而且，通過王博的答題，他們也有了充足的信心。

    這些孩子，對三國那可是要比自己還了解??！

    于是乎一下子，他們就從剛下的爭論泥潭中將自己拔了出來。

    有什么可爭的嘛，任老師已經贏定了呀。

    而家長們似乎也從王博的答題中看出了這一點，彈幕的數量一下子就減少了不少。

    但還是有些家長抱著最后一絲希望：

    “這很有可能是這孩子肆意發揮的，哪有出題老師會錯的！”
    第(1/3)頁