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    水庫冰道上的積雪終于被推完。

    老陸完成了任務(wù)，終于長舒了口氣，歡歡喜喜的走了。

    在冬天出車，司機遭罪。

    主要是天氣原因。

    拖拉機駕駛室里凍手凍腳，相當(dāng)遭罪。

    積雪雖然推完了，可冰面上還是沾有一薄層雪花，作為冰道這層雪也得清除。

    如果不好清除，只有一個辦法，就是往冰道上重新澆上水。第二天冰道就會光亮如新了。

    如果再下雪，用掃帚一掃就行，不影響冰道的使用。

    劉校長用爬犁拉上汽油桶做的水桶，邊拉邊灑，幾次下來，冰面就重新結(jié)出了冰層，光亮如鏡。

    至此之后，盧昌華的水庫就熱鬧了。

    來這兒溜冰的人，不僅是老師和學(xué)生，其他家長也來。

    這年頭冰鞋可不是一般人能買得起的。

    學(xué)校只有三副冰鞋。

    一副是正兒八經(jīng)的冰刀，冰刃薄而快，在冰面上一滑一道冰痕。

    還有兩副是普通的業(yè)余滑冰鞋。

    冰刀無刃，似一塊磨亮的兩毫米鋼板，在冰鞋的前端有鋸齒狀的牙口，這是控制加速、減速和轉(zhuǎn)向的。

    為了感謝盧昌華的支持，劉校長特意讓他穿上冰鞋先滑。

    說實話，盧昌華沒穿過這種冰鞋。

    小時候，自己動手做過“滑子”。

    用四根電焊條或者8號線，釘在兩塊木板上，當(dāng)然，電焊條是要刮去焊藥的。

    在滑子的前端，釘上兩顆釘子，用來控制速度。

    在木板的兩側(cè)釘上麻繩或者釘上小皮套，再穿上麻繩。

    這樣滑子就做好了。

    使用的時候，直接綁在棉鞋上。

    只要質(zhì)量過關(guān)，依然能起到冰鞋的作用，這就是東北孩子在大冬天里的玩具。

    盧昌華挑了雙合腳的冰鞋，穿上之后，膽戰(zhàn)心驚的站在冰道上，雙臂左右橫伸，生怕自己一個不慎就來一個屁蹲兒！

    穩(wěn)定了下心神，他把腳下的冰鞋想象成以前的滑子，保持平衡，右腳尖往冰面上一蹬，左腳還沒來得及動作，就往后一倒。

    他右腳的重心一下就后移了，左腳跟著又蹬。

    只見他在冰面上雙腿連甩，胳膊左右上下的亂擺，小腰忽左忽右的亂扭，最終還是一屁股跌坐在冰面上。

    盧昌華躺在冰道上，屁股和大腿生疼。

    我還就不信邪了！

    我既然有親水屬性，就不能征服一塊冰？

    他越不服氣摔得越重，幾次下來，腦瓜子嗡嗡的。

    他最后躺平了。

    周遭的學(xué)生和老師笑的前仰后合。

    盧昌華一琢磨，自己也太丟臉了。

    他深呼吸，讓自己平靜下來，而后緩慢的坐在冰面上，他腦子在想著自己的動作，和“滑子”有啥差別？

    突然他想到了姿勢，對就是姿勢。

    姿勢影響著重心，重心的改變又會影響平衡。

    明白了其中的關(guān)鍵，盧昌華緩緩起身，蹲在了冰面上。

    雙腳擺正方向，控制好冰鞋的平衡，雙手在冰面上同時劃動。

    刷！

    盧昌華就那么蹲著滑走了。

    此時他的內(nèi)心充滿了興奮和喜悅。

    待在冰道上滑了兩圈，他感受了平衡的感覺，又緩慢的起身，雙腿半蹲，撅著屁股，上身前傾。
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