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    陣形以十二、三人為一組，最前面一人穿著紙甲手拿長槍、背上背著弓弩、腰挎腰刀或手斧，次二人一執(zhí)長盾牌、一執(zhí)藤盾牌，長牌手只拿著一個長盾牌，藤牌手執(zhí)輕便的藤盾并帶有標(biāo)槍、腰刀，再二人手執(zhí)桿長三米多的毛竹，接著是四名手執(zhí)長槍的長槍手，左右各二人，再跟進(jìn)的是兩個手持鏜鈀的士兵，最后是一到兩名弓弩手。

    這個奇怪的陣型，不但使矛與盾、長與短緊密結(jié)合，充分發(fā)揮了各種兵器的效能，而且陣形變化靈活。

    短短一小會的功夫，方百花就看見了，這個陣型可以根據(jù)情況和作戰(zhàn)需要變縱隊(duì)為橫隊(duì)，或是變陣為左右兩小陣，亦或是變?yōu)樽笾杏胰￡嚒?

    見方百花對鴛鴦陣感興趣，李存便給方百花講解道：“此陣當(dāng)變成兩小陣時稱“兩才陣”，左右盾牌手分別隨左右狼筅手、長槍手和短兵手，護(hù)衛(wèi)其進(jìn)攻；當(dāng)變成三小陣時稱“三才陣”，此時，狼筅手、長槍手和短兵手居中，盾牌手在左右兩側(cè)護(hù)衛(wèi)，后方的弓弩手其實(shí)不計(jì)在此陣之列，他們只是借著此陣的遮擋，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程打擊的……”

    虎賁軍奇怪的長槍陣和這個更奇怪的鴛鴦陣威力怎么樣，方百花還看不出來，但她對虎賁軍將士令行禁止讓干什么干什么卻是非常眼紅。

    事實(shí)上，現(xiàn)在最困擾方百花的就是，怎么才能讓自己的部屬聽自己的，總不能事事都靠打吧？這樣練出來的兵，上了戰(zhàn)場以后，真能打仗嗎？

    “回頭跟他好好請教一下。”方百花看著李存心道。

    看完虎賁軍將士的演練過后，李存主動帶著方百花一行人去了留守部隊(duì)的宿舍。

    宿舍里所有東西擺放都是整整齊齊的，被子都疊成豆腐塊，用竹子制作的統(tǒng)一規(guī)格的水筒也擺放整齊，每間宿舍的墻上還貼有《虎賁軍內(nèi)務(wù)暫行規(guī)定》、《個人衛(wèi)生暫行規(guī)定》等。

    方百花邊看，李存邊給方百花講解：

    “這些條款，將士不識字，就由識字的軍官每天教他們兩條，直到他們?nèi)勘诚聛怼！?

    “說實(shí)話，這些規(guī)定出來后，把我虎賁軍里幾個識字的軍官著實(shí)累得夠嗆，新兵多不識字，記憶力參差不齊，他們每天都得盯著。”

    “這疊被子都是我先教學(xué)習(xí)能力快的軍官，然后再由那些軍官教士兵。”

    “……”

    路過李存特意讓虎賁軍的軍屬建的臨時廁所和臨時浴區(qū)時，細(xì)心的方百花注意到，虎賁軍的廁所和浴區(qū)都是男左女右區(qū)分開的，并且拉開了非常大的距離，另外還用竹子引來溪水直接進(jìn)入廁所和浴室，以便軍營中的人保持衛(wèi)生。

    “大妙，正適合我軍！”

    方百花覺得李存這么處理非常好，她也要按照李存這樣建造她的軍營。

    來到公示欄這里，方百花主動停了下來。

    ——方百花對張貼在公示欄上的虎賁軍財(cái)務(wù)公示和訓(xùn)練獎懲細(xì)則很感興趣。

    方百花注意到這上面的懲罰很少針對個人，幾乎都是一人犯錯全什受罰，有的懲罰甚至牽連到上級的押長和都頭，同樣獎勵也如此。

    方百花發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)后，便詢問為什么？

    李存說虎賁軍的將士文化素質(zhì)差，說教不如在訓(xùn)練和生活中進(jìn)行培養(yǎng)，讓他們時刻記住自己是一個集體中的一員，一言一行度會影響到整個集體；反之，集體中的成員也會注意到其他人的行為，有利于培養(yǎng)士兵互相幫助，互相支持的集體精神。

    方百花覺得李存說得非常有道理，進(jìn)而越發(fā)的覺得李存這個人很有能力。

    “甚么都被他做得井井有條，且處處都透著卓絕的智慧。”

    方百花甚至忍不住想：“或許……他比我哥更適合當(dāng)義軍領(lǐng)袖。”

    這個念頭一出，方百花自己都被自己腦中突然冒出來的想法給嚇到了……

    ……

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