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    百米決賽結(jié)束后拍了兩張，還有一張是在樓上看到楊浩跟王勝男說話時(shí)偷拍的。

    這讓媽媽覺得不太對勁兒。

    尤其是那兩張單人照。

    說明女兒跟楊浩的關(guān)系不一般。

    “這丫頭是早戀了嗎？”

    媽媽眉頭緊皺，畢竟早戀不是件好事，尤其是女孩。

    可不能不明不白的就被禍害了。

    而且，早戀還會影響學(xué)習(xí)。

    想到這兒，她直接撥通了田蜜爸爸的手機(jī)：“喂，老田，沒事就早點(diǎn)回來，我有事跟你說......”

    ......

    學(xué)校。

    教室。

    語文老師要點(diǎn)名背誦《念奴嬌·赤壁懷古》。

    話音未落，沒背熟的同學(xué)，頭一個比一個埋的低，就差變成鴕鳥把頭埋進(jìn)沙子里了。

    生怕引起老師的注意。

    殊不知，這樣恰恰容易被老師發(fā)現(xiàn)。

    不過。

    老師并沒有點(diǎn)那些“鴕鳥”，而是點(diǎn)了坐的端端正正的楊浩。

    “楊浩！你來背一下?！?

    這話一出，其他人全部松了一口氣。

    包括楊浩的同桌肖沖。

    不過，他不是那種見死不救的，已經(jīng)把課文打開，準(zhǔn)備好隨時(shí)小聲提示了。

    另一邊。

    田蜜也是擔(dān)心的看了楊浩一眼，生怕他不會。

    楊浩反倒比較輕松，站起身，開口背誦：

    “大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。

    故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。

    亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。

    ......”

    跟其他同學(xué)背誦時(shí)的狀態(tài)完全不一樣，楊浩站在那兒一點(diǎn)不緊張，很從容，吐字清晰，鏗鏘有力。

    有點(diǎn)像是在朗誦。

    氣場很好。

    講臺上，語文老師很是欣賞。

    臺下的同學(xué)也都驚訝不已。

    田蜜的小眼神里更是充滿了喜悅，為楊浩開心。

    “遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。

    羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。

    故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。

    ......”
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