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    接下來的幾天……

    “郎君今日不用去教太子？”

    “誰說不用的。”

    “那郎君你拿魚竿、魚簍做什么？”

    “自然是去釣魚啊。”

    “……”

    ……

    女人一臉粉嫩，嚴重不解。

    昨天郎君出門的時候，他還拿著個磨盤出去。

    似乎還叫人去買了兩斤黃豆。

    ……

    而這數(shù)日下來。

    李承乾也漸漸地熟悉了自己的這位新老師。

    只見這位新老師，跟別的老師都不一樣。

    別的老師一般上來就是之乎者也。

    各種大道理。

    為人子該如何，為人臣該如何。什么忠孝？什么禮儀？

    而這位新老師呢。

    卻是完全沒有這些東西，他只會讓自己干活。

    比如說，斟茶遞水。

    又比如說，昨天他還讓自己給他磨豆?jié){。

    今天醒來的時候，手都感覺酸了。

    今天……

    當看到對方又拿著個魚竿、魚簍，他就知道，他今天又要不干正事了。

    “還愣著干嘛，走！挖蚯蚓去！話說，你知道哪里有蚯蚓？”

    連見過老師的招呼都還沒來得及打，然后，他就被對方給帶著去挖蚯蚓了。

    路上。

    他還問他以前有沒有釣過魚。

    哪里的魚比較大。

    這一天天的，李承乾真的要懷疑，他到底是不是來給自己當老師的。

    更無語的是。

    因為不知道哪里有蚯蚓，他還讓自己一個人去問路過的行人。

    這尷尬的。

    還好那位被問到的老伯，倒是立刻就給他們指明了地點跟方向。

    說什么什么地方就有。

    然后他們立刻就去找到。

    但是由于出發(fā)的時候忘記了帶鋤頭。

    只好拿身邊侍衛(wèi)的刀給當鋤頭。

    李承乾能明顯感覺到那侍衛(wèi)臉上的心疼跟不忍。

    而他的老師，自然也能看到。

    所以他老師就說，放心，太子殿下以后會給你賞賜一把更好的刀。

    而他只想說，我可沒有說過。

    然后便是釣魚。

    只能說，自己這位老師所制作的魚竿不能不說簡陋。

    然而……

    對方卻好像一點都不在意。
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