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    “謹(jǐn)防超限效應(yīng)是個(gè)啥意思？！聽起來好高大上！”

    “我剛剛查了一下，這個(gè)謹(jǐn)防超限效應(yīng)的意思是說刺激過多、過強(qiáng)或作用時(shí)間過久，從而引起心理極不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象。就好像是大人教育孩子的時(shí)候，越絮叨，孩子就越叛逆一樣。”

    “好家伙！這就離譜！”

    “我就說馬刺隊(duì)怎么會(huì)突然間就崩盤了！原來是這樣啊！”

    “韓寧真牛比！就這個(gè)心理戰(zhàn)術(shù)，你當(dāng)什么籃球教練啊？！去大學(xué)當(dāng)個(gè)老師都?jí)蛸Y格了！”

    “牛比牛比！打籃球還要研究心理學(xué)！真的牛比！”

    “我原本以為，有鄧肯這個(gè)心理學(xué)本科畢業(yè)的人在，馬刺隊(duì)?wèi)?yīng)該是整個(gè)聯(lián)盟當(dāng)中最不容易受到對(duì)手的垃圾話影響的球隊(duì)了。萬萬沒想到！韓寧更厲害！直接可以當(dāng)鄧肯的老師了！”

    “在對(duì)手擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，一而再的擊敗對(duì)手。估計(jì)鄧肯的心態(tài)都要爆炸了吧？！”

    “寧哥nb！！！”

    “我敢說，這次西部決賽的系列賽，將會(huì)是未來十年內(nèi)最精彩的比賽！”

    “說的沒錯(cuò)！兩支球隊(duì)的實(shí)力實(shí)在是太接近了！這一輪系列賽一定會(huì)無比精彩！我越來越期待接下來的比賽了！”

    當(dāng)球迷們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上對(duì)韓寧大肆吹捧的時(shí)候，馬刺隊(duì)的主教練和球員們此時(shí)已經(jīng)恨得牙癢癢了。

    一而再的用這種心理戰(zhàn)術(shù)擊敗他們。

    被馬刺隊(duì)的教練和球員們都視為了恥辱。

    偏偏，他們還不能說些什么。

    畢竟垃圾話，也是籃球的一部分。

    甚至于，波波維奇此時(shí)都想要問一問鄧肯，去哪里學(xué)習(xí)心理學(xué)比較好了。

    但是想了想，鄧肯都中了招。

    估計(jì)問了鄧肯也沒啥用。

    所以波波維奇還是放棄了這個(gè)想法。

    但是波波維奇放棄了這個(gè)想法。

    不代表其他球隊(duì)的主教練們會(huì)放棄。

    據(jù)小道消息透露。

    在火箭隊(duì)與馬刺隊(duì)的西部決賽的第一場(chǎng)比賽結(jié)束之后的第二天上午。

    各大州的學(xué)校都接到了一些教練想要去學(xué)習(xí)心理學(xué)的申請(qǐng)。

    這一下子，無數(shù)心理學(xué)行業(yè)的人，都試韓寧為行業(yè)翹楚。

    以一己之力，將心理學(xué)這個(gè)學(xué)科變得更加受歡迎了。

    而韓寧的經(jīng)紀(jì)人章明基在這幾天也接到了許多大學(xué)心理學(xué)的教授的電話。

    似乎是想要邀請(qǐng)韓寧去參加一些聚會(huì)。

    接連使用心理戰(zhàn)術(shù)的韓寧，已經(jīng)被心理學(xué)行業(yè)的人們視為自己人了。

    然而。

    火箭隊(duì)卻也只開心了這一天。

    雙方之間的第二場(chǎng)比賽很快便來臨了。

    依舊是在馬刺隊(duì)的sbc中心球館。
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