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    “方前輩，我們沒(méi)有收到蕭掌門任何要閉關(guān)之類的消息，還請(qǐng)前輩給出令大家更清楚信服的憑證，否則在日后的生活工作中有所猶疑可能不知該如何抉擇或向誰(shuí)請(qǐng)示。”

    柳菲顏聞言很開(kāi)心，有人問(wèn)出了她想問(wèn)卻又所猶豫的話。獨(dú)孤一給她的印象并不好，不好到令她對(duì)方修竹的曾經(jīng)的感動(dòng)有所動(dòng)搖。

    她希望方修竹能拿出讓她信服的憑據(jù)，畢竟自己曾經(jīng)把方修竹看做半個(gè)師傅。

    “愣著做什么，趕緊把蕭老頭交給你的定天棍亮出來(lái)啊！”

    定天棍在獨(dú)孤一聽(tīng)到鐘聲趕往此處時(shí)已被收入自己的載戒之中，他沒(méi)有再發(fā)愣。他在想著這突如其來(lái)的執(zhí)掌之權(quán)，想著該怎么處置，想著該怎么應(yīng)對(duì)當(dāng)下的事情。

    執(zhí)掌百煉書院獨(dú)孤一未曾想過(guò)，他也覺(jué)得自己沒(méi)有那個(gè)能力，他來(lái)到百煉書院倒是想通過(guò)書院的培養(yǎng)增強(qiáng)自己這方面的能力。

    他沒(méi)有想到他一來(lái)到書院，什么東西都還沒(méi)有開(kāi)始學(xué)習(xí)，就直接讓他上手實(shí)踐。

    “想必大家都很疑惑為什么蕭掌門會(huì)毫無(wú)征兆的將定天棍交到我手上，我也很疑惑，這事情突然得讓我不知所措。所以我想聽(tīng)聽(tīng)大家是選擇相信蕭掌門的抉擇，還是相信自己。我可以將定天棍讓出，讓給自信有能力接掌書院的人，請(qǐng)！”

    萬(wàn)人齊聚臺(tái)下，如此場(chǎng)面，如此氛圍，獨(dú)孤一還是初次面對(duì)。臺(tái)下井然有序的隊(duì)列讓他有些震撼，眾人求知若渴的神情讓他有些拘束，特別是在初登臺(tái)上之時(shí)，但此時(shí)已復(fù)坦然。

    他大大方方的將定天棍取出，豎立臺(tái)上；大大方方的邀請(qǐng)臺(tái)下眾人自薦或者舉薦他人接下定天棍，接下執(zhí)掌書院的權(quán)利與責(zé)任。

    他在努力，但是在自己還沒(méi)有自信可以做好或者非必要親自去做的時(shí)候，他可以將機(jī)會(huì)讓給其他人，讓給比他更優(yōu)秀、更適合的人。

    百煉書院是栽培人才的地方，書院內(nèi)比他優(yōu)秀的人絕不少，如何讓適合的人去做合適的事情，往往都可以做得更出色，至少會(huì)做得比現(xiàn)在的他更出色，而他在書院需要的時(shí)候適時(shí)幫助既可。

    “我支持獨(dú)孤一執(zhí)掌百煉書院！”

    騷動(dòng)與議論戛然而止，因?yàn)槿巳褐杏腥苏f(shuō)了話，很肯定的說(shuō)出了自己的想法。雖然聲音不是特別大，但似乎都傳到了眾人的耳中，眾人看著獨(dú)孤一與定天棍的目光大都轉(zhuǎn)移到了說(shuō)話的人身上。

    說(shuō)話的是一個(gè)年約二十歲左右的男子，他與其他人區(qū)別很明顯，其他人都是站著，只有他一個(gè)人坐著，坐在輪椅上，手中把玩著一黑一白兩顆棋子。

    清靈雅潤(rùn)的形象是男子給獨(dú)孤一最直觀的印象，殘患令他無(wú)法如常人一般立足的身體缺陷并沒(méi)有讓他低頭卑怯。男子很自信，自信展現(xiàn)在他微微的淺笑中，展現(xiàn)在他面對(duì)無(wú)數(shù)道帶著疑問(wèn)目光中的從容。

    “因?yàn)槲倚蕾p他。”
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