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    酣暢淋漓的籃球比賽在一班的勝利中落下了帷幕。這一次倒是沒有上次絕殺的戲碼，畢竟生活就是生活，正兒八經(jīng)的現(xiàn)實里，哪兒有那么多戲劇性的事情發(fā)生。比賽的最后時刻，整整領(lǐng)先了對面十幾分，在這種比賽里，很大的分差了，畢竟，總分也就三四十分。

    回教室的時候，趙強叫住了易陽，猶豫了一下，說：“什么時候一起練練吧！”

    易陽笑笑：“后面再說吧。”

    籃球，是很容易拉近距離的東西，尤其是兩個男生之間。

    下一堂課是歷史課。

    歷史課是很重要的。除了語數(shù)外三科以外，就是物理、政治歷史三科要進行期中、期末考試了。而對于要進行考試的課，易陽都會分外重視。

    “歷史是一門以背誦為基礎(chǔ)的課，一定要背！歷史想要考高分，一方面是要形成歷史思維，什么叫歷史思維？就是說辯證的思維……所謂辯證，這個高中政治老師會跟大家講，我這里簡單地說一下，就是不能一邊倒地看一個問題。”

    “比如，隨便舉個例子，太平天國運動，它既然有有利的一面，也有不利的一面。而這個結(jié)論是怎么得出來的？就需要我們把握整個世界那段時間發(fā)生的事情，用聯(lián)系的思維去分析……”

    “歷史事件和它發(fā)生的時間，是學(xué)習(xí)歷史的基礎(chǔ)，就像是英語里的單詞，是造房子造瓦的材料。歷史看似不怎么考時間，其實處處都在考時間，比如，一道題目里出現(xiàn)了百家爭鳴，而問的是唐朝的事情，你第一反應(yīng)就可以排除了。”

    歷史老師唐芳是一個很瘦很瘦的女老師，一頭卷發(fā)，個子不高，但講話很有氣勢。

    這個歷史老師也是曾經(jīng)沒有重生的那一世比較喜歡的一個老師。原因是她說話很個性……此時講的東西還比較枯燥，真正開始講課的時候，她的課就像講故事說書一樣，抑揚頓挫，引人入勝。一段復(fù)雜的歷史，歷史是事件的主體被她講出來就像是帶著人格，就比如：“rb偷襲了美國，美國能忍嗎？他不能忍，還沒有哪個國家在他頭上拉屎拉尿的，所以怎么辦？那就打唄……但是他是不是真的想打？不好說……”之類的句子。

    除此之外，瘦瘦小小的唐芳還有一點很對易陽的胃口，那就是公平……這里的公平又帶著些許暴力的色彩，她要打人，拿著一根半米長的木尺子，對犯了錯的學(xué)生動武時，一面笑瞇瞇地用尺子將挨打者的手抬起來說：“這次的作業(yè)……沒有做，按照我的規(guī)矩……”話沒有說完，就是“啪！”的一下。無論成績好壞，都一視同仁。

    沒有記錯的話，駱落月就被打過兩三次。

    當然，不是說易陽挨得就少了，但是只要是好學(xué)生一起揍，那時的他就會得到心理上的平衡。

    反之，這個歷史課，就是駱落月不太喜歡的課。
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