第(1/3)頁(yè)

    “厚民，《皇清經(jīng)解》如今刊刻多少了？你還想留在廣州，繼續(xù)刊刻，是嗎？鄭堂，你也準(zhǔn)備回?fù)P州了嗎？”阮元眼看學(xué)海堂諸生已無(wú)要事，也問起下屬這些幕僚來(lái)。

    “伯元，我……我終是年紀(jì)大了，自己的身體還是清楚的。這次回歸揚(yáng)州，也只好安度余年了。你云南的事，我……我實(shí)在是無(wú)能為力了。”江藩也向阮元嘆道，阮元自然清楚，江藩年紀(jì)比自己大幾歲，更兼中年時(shí)漂泊各地，自謀生計(jì)，身體自然也受了影響。如今年過六旬，終是漸漸衰老，體力不支，所言乃是實(shí)情，便即點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “回宮保，如今已經(jīng)刊刻近一千卷，學(xué)生自會(huì)加緊刊刻，待全書修成，便給宮保送到云南。”嚴(yán)杰當(dāng)即回復(fù)阮元道。

    “不要快，我不擔(dān)心我看不到這部書。但是，你等務(wù)須精益求精才是，切莫因?yàn)槲掖朔娜危苟约保鞘且蛐∈Т蟆Ｎ铱檀藭膊粌H僅是為了觀閱之用，更重要的是，這部書是應(yīng)該流傳千古，有垂范之用的啊？這樣說(shuō)來(lái)，你們刊刻能不仔細(xì)嗎？”阮元也再三叮囑嚴(yán)杰道：“我有一句話，正好你們都在，我可以跟你們說(shuō)一說(shuō)。世人都以為，真正的天才，讀書應(yīng)該一目十行，認(rèn)為這樣讀書是聰明，我的看法卻正好相反，讀書的道理，從來(lái)都是多番研讀，集思廣益，方能有所體會(huì)，所謂一目十行，只是把其中文句記住，除了應(yīng)試，還有什么用啊？要想做學(xué)問，倒是不如將這句話倒過來(lái)，十目一行，方能體會(huì)書中真意，方能在日后，無(wú)論著書行事，俱皆言而有據(jù)，不為空言！這個(gè)道理，你們且要記住啊。”

    “學(xué)生們記住了。”學(xué)海堂諸生當(dāng)即答道。

    “讀書治學(xué)，除了不為空言，還有一事，我也希望你們記住。”阮元沉思片刻，也向諸生續(xù)道：“讀書言事，另有一弊，便是先入為主，但凡講論經(jīng)術(shù)，甚至經(jīng)濟(jì)實(shí)用之事，往往有人不知圣人之言為何，不知實(shí)際情況為何，先入為主，以一己之見為身外現(xiàn)實(shí)，這樣行事，只會(huì)南轅北轍，絕無(wú)成功可能。若是要清除這先入為主之弊，便要言而有據(jù)，事事追求實(shí)際，言行有實(shí)據(jù)，方才無(wú)往而不利。簡(jiǎn)而言之，我有兩句話：‘講學(xué)是非宜實(shí)事，讀書愚智在虛心’。言行之前，需要三思，虛心想一想，自己究竟是否了解自己所言所行，這才是真正的‘智’。若是處處皆為先入為主之言之見，那最后的結(jié)果，也只有淪為‘愚’者啊。”諸生聽著阮元語(yǔ)重心長(zhǎng)，自也連聲稱贊。

    “梅生，你那《寄生館文集》，我為你所作之序，你可看到了？還有，以后你有何打算啊？”阮元也向一旁的蕭令裕問道。

    “是，多謝總制作序之恩。只是以后……學(xué)生想留在廣州。”蕭令裕也向阮元答道：“如今廣州與內(nèi)地，學(xué)生看來(lái)有兩不同，第一是西洋之物，往往先見于廣州，其中不乏中原內(nèi)地可以引用之物，學(xué)生想著若是有可能，便將這些西洋事物作文傳于中原。第二是……鴉片之事，也是廣州為最烈，可內(nèi)地各省，學(xué)生聽聞尚有無(wú)知百姓，對(duì)鴉片一無(wú)所知，如此下來(lái)，他們想要不被誆騙都難，所以學(xué)生也想著，將鴉片之害傳于中原，使中原之人早為戒備。”

    “是啊，你的想法很好，可惜啊，這樣一來(lái)，我看也只能由我自己去昆明了。”阮元回想著自己一旦離任，舊有的廣州阮元幕府便即解散，各人也將各奔東西，也少不了幾分遺憾。看向一旁時(shí)，只見各人中最不受歡迎的方東樹也坐在一旁，他倒是也頗為知趣，主動(dòng)找了個(gè)角落坐下，似乎是想不動(dòng)聲色地為阮元送別。阮元便也向他問道：“植之，你日后又有何打算啊？”

    “回宮保，在下想去浙江看看。”方東樹看著阮元主動(dòng)相詢，卻也只好站起，向阮元回拜道。

    “好啊，你們都自己去做該做的事吧。植之，雖然我學(xué)術(shù)之上多與你不合，但與你論辯，我是真的遇到了一個(gè)對(duì)手啊。”阮元也向方東樹笑道。
    第(1/3)頁(yè)