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    就見倆小姑娘頭發亂成雞窩，一個手上被抓傷，一個臉上被抓了兩道印子。

    且一個哭得怎么都哄不好，一個不管問什么都不回答。

    面對這樣的狀況，學前（2）班的班主任肯定是要打電話喊家長到幼兒園。

    結果就是，蘇曼一進幼兒園，看到文悅左手手背上有道青青紫紫的傷痕，而和文悅發生爭吵、打在一塊的那個小姑娘，右側臉頰上的兩道指甲印看著觸目驚心，

    她當時下心里一咯噔，沒等老師開口說話，就數落文悅兩句不是，拽著文悅的胳膊給對方小姑娘道歉。

    想著這樣能讓對方家長消消氣，能把事情大化小、小化了。

    熟料，文悅緊閉著嘴巴，猶如蚌殼似的撬不開。

    蘇曼氣悶，隨手就在小姑娘背上拍了兩下。

    老師見狀，自然要勸阻，但蘇曼哪里聽得進去，她只想著不賠錢給對方家長，只想著她被老師打電話喊到幼兒園特丟人，面對文悅連聲數落。

    可饒是這樣，對方家長絲毫沒想過大事化小小事化了，一張嘴就質問蘇曼會不會教孩子，說她女兒險些被破相，必須得賠錢，否則，事情別想輕易解決。

    蘇曼肯定不愿意，兩人就爭吵起來，根本不聽老師的說辭。

    時間臨近幼兒園放學，不想和對方繼續糾纏不休，蘇曼向老師提出提前帶文悅三姐妹回家。
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