第(2/3)頁

    但是卻完全可以被忽略，因為這種行為一旦進入牛逼班主任視野，便會遭到一番流星火雨般的怒砸。

    “人怎么可以無恥成這樣！你行為可以混亂，甚至可以崩潰及無序，但那是在別人面前！在我面前，你只能放規矩點，想老虎嘴上拔須，甭說門了，門縫都沒有！”

    一將功成萬骨枯?，雖然比喻有些不當，但好的班主任正是一次次在這種恰似火星撞地球，對雙差生的訓斥中百煉成鋼、揚名立萬的。

    而與此相反，作為一種非主流存在的沒有水平的班主任主持的家長會則是一片的混亂及無序，帶著一種駭人、黑暗的烙印。

    這就是成功與不成功班主任一道極重要的分界線。

    有童老師父那幾張皺巴巴、泛黃的紙墊底，朱厚照自然客串不了那種非主流的班主任，但既使那幾張皺巴巴、泛黃的紙中的真諦爛熟于心，想向那種牛逼的班主任跑步看齊，也并不是那么容易的。

    這不，由學堂以及初一年段首腦介紹學堂以及年段的辦學情況和這次半期考試情況的第一階段結朿后，就進入到了分散到各班活動，由家長到其孩子所讀班級，聽取孩子所在班級班主任介紹其孩子在班級的表現情況和這次半期考試情況的第二階段。

    因為生怕朱厚照臨場怯陣，第一階段結朿后，第二階段開始前，李振生便特意叫過朱厚照先稍稍小駐，他再臨陣磨刀給朱厚照授些機宜。

    等到李振生注意事項交代完，雄糾糾、氣昂昂的朱厚照，昂首挺胸走進初一(六)班教室，便稍稍有些遲了。

    渾身舒坦的朱厚照剛愜意地推開虛掩著的初一(六)班教室門。

    便聽得''咣當”一聲，門框上方一把掃帚風弛電掣落下來，結結實實一下便砸中了朱厚照的腦袋。

    這一瞬間，黑暗及冰冷就在這一刻降臨，朱厚照先是不敢置信，而置信后卻顫抖著如被雷擊，其全身發冷，那是一種止不住的冷，朱厚照就這么呆愣了半響。

    這一個不小心，朱厚照便大煞了臉面。

    好在其是金剛不壞之身，才免了眼冒金星、鼻青眼腫之苦。

    信心滿滿的朱厚照本以來走進教室，家長們便會爆發出一陣震耳欲聾的驚嘆聲，“哇，哇，哇塞，男神啊！好師的班主任噯!”

    穿越重生之前的朱厚照，秉承老朱家祖先及父母遺傳，可謂是得天獨厚，自覺英俊，聰慧，師氣，當太子時，太子師教授三書五經，只須教授一遍，不須教授第二遍，他就巳經是倒背如流了。

    再到榮登至尊時，他對排兵布陣、手撕逆虜表現出非凡的興趣，每次私闖關隘、馳騁大漠或南下江南，竟一概如同吃飯喝水，朱厚照扳指算來，少年成天子，又有如此輝煌業績者，自已沒有第一，也有第二。
    第(2/3)頁