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    二接下來就是上復習課了，復習課時教學方法要注意深入淺出、題綱契領、觸類旁通，著重要講清楚武學的一些概念原理。

    當然，我想諸位看官也明白，筆者上述所說的是武學理論課的復習考試，至于武學實踐套路課的復習考試，咱們之后會提到的。

    半期復習考試中的武學教研組的氣氛，用團結緊張嚴肅活潑形容是再恰不了。

    此刻，在教研組辦公室，大家一個個是忙得熱火朝天、汗流浹背。

    教師們有備復習課教案的，有刻復習題綱鋼板的，還有的在互相認真交流上復習課體會的。

    大伙兒不經意間，有人推。

    有人瞅了一眼，驚叫了一聲，“胡校長。”

    立時便有不少教師有意識地站了起來，敬畏的目光齊刷刷投向胡土養。

    在學堂里，一校之長的權威那是毋容置疑的。

    與教師們齊刷刷表達對胡土養敬畏不同的是，不入流的朱厚照似乎是根本木有注意到教研組辦公室此刻多了個人，依然是一門心思、全神貫注地在那刻著復習題綱。

    胡土養當然不相信這朱煜沒有看到他進來，這人純粹是裝蒜而巳，這也更石錘了他對朱厚照無組織紀律性呀，太自由散漫點呀的看法。

    胡土養心里憋著個別人目中無人的不，還是皮笑肉不笑、裝腔作勢地揮著雙手道:“大家這都是干的什么呀!不用站起來，快坐坐坐!該備課還是備課。”

    站起來的教師們齊刷刷坐下后，對于如坐鉤魚臺紋絲不動的朱厚照，胡土養便有了一個怪異的念頭。

    只見得胡土養躡手躡腳走到朱厚照身邊，猛拍了他一下肩膀。

    根本就木有注意到教研組辦公室多了個人，依然是全神貫注地在那刻著復習題綱的朱厚照砰的一被人莫名拍了一下肩膀。

    的一，眉微，正火，回一看，了。

    “胡校長，怎么是您我不知您進來。”

    胡土養當然不相信這朱煜的鬼話，陰笑道:“朱煜老師，備課備得好認真啊，這股勁頭用到干后勤工作恰好，剛好干后勤工作的老姜頭辭工了，我看讓你去頂個崗，澆澆花草、掃掃地、接個電話、跑個腿會挺不錯的啊。”
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