第(2/3)頁(yè)

    走進(jìn)天干學(xué)院主教學(xué)區(qū)，姬動(dòng)不禁有種大開(kāi)眼界的感覺(jué)，主教學(xué)樓一共有五座，任何一座都是極為宏偉的建筑。而且它們的顏色、樣式各異。按照東南西北中五個(gè)方向排列。而五個(gè)方向也正是五行的方位。

    南側(cè)的火紅色教學(xué)樓一看就是火系學(xué)員所屬，整體呈火焰形，北側(cè)是水滴狀的黑色水系教學(xué)樓，東側(cè)是綠色葉子狀的木系教學(xué)樓，西側(cè)則是白色尖錐狀的金系教學(xué)樓。坐鎮(zhèn)最中央的是圓形的黃色土系教學(xué)樓。在五大教學(xué)樓后面，是各系的宿舍區(qū)。

    兩位五冠大宗師帶著姬動(dòng)和冷月直接來(lái)到了中央的土系教學(xué)樓之中，一進(jìn)門(mén)，就是一個(gè)寬闊超過(guò)一千平方米的土黃色大廳，此時(shí)大廳內(nèi)顯得很清靜。兩位大宗師并沒(méi)有帶著他們上樓，而是走到大廳中心位置，一個(gè)巨大的五色環(huán)形標(biāo)志上。壬水大宗師水若寒手腕一轉(zhuǎn)，掌心之中已經(jīng)多出了一塊巴掌大的令牌，令牌呈黑色，姬動(dòng)的目光極為銳利，隱約看到上面有特六兩個(gè)字。

    一層氤氳黑光從水若寒身上散發(fā)出來(lái)，頓時(shí)，他腳下那五色環(huán)形標(biāo)記中的黑色亮了起來(lái)，竟然就那么從地下升起一個(gè)黑色平臺(tái)。水若寒將手中的令牌放入其中。

    甲木大宗師龍?zhí)煜蚣?dòng)和冷月招招手，示意他們近前來(lái)，嘎嘎聲中，他們腳下的五色圓環(huán)頓時(shí)帶著他們的身體緩緩向地面陷落。

    好精巧的機(jī)關(guān)，姬動(dòng)不禁有種嘆為觀止的感覺(jué)，如此巧妙的東西他還是第一次見(jiàn)到。很明顯，這機(jī)關(guān)與五行魔力有關(guān)也和水若寒手中的那塊令牌有關(guān)，沒(méi)有令牌，顯然是不可能進(jìn)入其中的。

    這究竟是什么地方？為什么兩位大宗師要將自己和冷月帶到這里來(lái)。不會(huì)是想傷害自己，否則的話，以他們的實(shí)力只是舉手投足之間就能致自己于死地。

    抱著既來(lái)之則安之的心態(tài)，姬動(dòng)雖然驚訝，但很快就平靜下來(lái)。倒是冷月有些興奮的向四周看著。

    感覺(jué)中，腳下機(jī)關(guān)足足下降了幾十米，才停了下來(lái)，那塊令牌又出現(xiàn)在水若寒手中，烙印在面前的一個(gè)凹陷之中，扎扎聲中，裂開(kāi)一道門(mén)戶。這才帶著兩人走了進(jìn)去。

    進(jìn)入其中，并沒(méi)有因?yàn)槭堑叵露钊烁械奖飷灒諝馐滞〞场Ｋ麄冏哌M(jìn)的是一條甬道，甬道兩旁都是各系的圖騰圖案，腳下則是五行本體的樣子，火焰、水滴等等。

    水若寒和龍?zhí)鞄е仞老蚯埃陴酪粋?cè)的墻壁處停了下來(lái)，水若寒又拿出那塊令牌，不知道從哪里找到一個(gè)凹陷，將令牌陷入其中，露出門(mén)戶。
    第(2/3)頁(yè)