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    那個(gè)孩子在“人神正”的后面又畫了一條橫線，詢問老前輩世上是否存在人神的第六個(gè)小境界。

    老前輩搖了搖頭，擦去了孩子畫下的橫線。

    世上果然沒有人神第六境嗎？可是為什么呢，為什么人神只有五個(gè)境界？

    孩子又詢問氣身境，老前輩在氣身境前寫下“太悉”。

    而后，老前輩又在另一處空白之處接著寫下，“太悉”大于“人神正”。

    哈？

    錦辰美眸瞪大，太悉大于人神？氣身境大于人神境，還是有一個(gè)叫“太悉”的人，比人神還要強(qiáng)大？

    不待錦辰想出個(gè)所以然來，在之后的畫面中，老者又分別在第三體系的其余六個(gè)境界處一一寫下對應(yīng)的“名字”：太皓，太蟄，太郜，太伏，太元，太真。

    無一例外，他們也都大于人神五境。

    這是什么意思，氣身這些境界是這七人專有？這七個(gè)境界無高下之分？那它們又為什么會(huì)與練氣到化神的七個(gè)境界對應(yīng)啊？

    子神這個(gè)家伙，究竟知道多少事情。

    他說會(huì)將所有知識都交給我，也包括這些人神講授的內(nèi)容嗎？

    那還真是一筆不小的財(cái)富啊。

    錦辰繼續(xù)查看接下來的畫面，這之后的內(nèi)容就簡單許多，一群孩子一起生活，修煉，打鬧。

    那個(gè)孩子的境界也一步步提升，練氣，化液，凝靈，凝靈九段。而后，他遇到了雷劫。

    真是奇怪，按哥哥的說法，一般人是不會(huì)遇到修神雷劫的。

    當(dāng)然，像我這種用過青靈破障丹的人，肯定是躲不過這一劫。

    可這個(gè)孩子是為什么？他也在前三境界“作弊”了？畫面中沒有這種情況啊。而且人神精心教討的孩子，修煉時(shí)應(yīng)該也不會(huì)急功近利吧。

    算了，之后問子神，他的事他自己最清楚。

    錦辰接著往下看，那個(gè)孩子的境界還在一點(diǎn)點(diǎn)增長著，修神二段，修神三段……半仙四段。

    嗯？半仙四段？

    等等，什么叫半仙四段？子神現(xiàn)在還是修神吧，所以這畫面中的主角不是他？

    可若這個(gè)孩子不是子神，他又會(huì)是誰呢？子神又為什么專門給我看這個(gè)孩子的人生經(jīng)歷？

    這后面的壁畫中會(huì)有答案嗎？

    那孩子一步步成長，在他天仙七段的某一天，忽然有另一位孩子慌慌張張前來找他。

    下一幅畫面，那個(gè)孩子便回到了父母所在的城市，城外妖獸密如潮水。

    原來是他的故鄉(xiāng)遇到了獸潮。

    那孩子自幼跟隨人神學(xué)習(xí)，又有著天仙的境界，再加上襲擊凡人城池的妖獸普遍不強(qiáng)，他很快就解決了所有妖獸。

    城中凡人紛紛跪拜，還有些拿出瓜果梨桃獻(xiàn)上。

    他未曾搭理，迅速飛回家中，他已經(jīng)數(shù)年未曾見過父母了。

    父母見“仙人”駕到，誠惶誠恐地跪拜迎接。

    他哪里敢受，連忙扶起親生父母。

    可他們雖站起，看著他卻依然又敬又畏。

    年輕的“仙人”滿臉悵然，原來，他們早就已經(jīng)不是一個(gè)世界的人了。

    少年滿臉失落地回到宗門，閉了死關(guān)。
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