第(1/3)頁(yè) 準(zhǔn)鈞涅在外調(diào)查的同一天上午，鶩若白上完課后回到宿舍，拿出昨晚那把憑空出現(xiàn)的長(zhǎng)刀，仔細(xì)觀察了起來(lái)。 令她覺(jué)得很驚奇的是，昨天晚上她整理的時(shí)候，居然發(fā)現(xiàn)除了刀本身以外，地上居然還躺著它的刀鞘。她把刀和刀鞘合好之后，當(dāng)即感到一股熟悉感，但是卻沒(méi)想起太多。 而此刻，她稍微翻看了一會(huì)，就見(jiàn)到刀鞘的一側(cè)上有幾個(gè)符號(hào)，這幾個(gè)符號(hào)完全不似字，但鶩若白一看便知其意： “集雪居？” 下一刻，她才反應(yīng)過(guò)來(lái)——自己為什么看得懂這三個(gè)符號(hào)？ “刀……這種危險(xiǎn)的東西，為什么會(huì)出現(xiàn)在我這里。” 她一個(gè)普普通通的文靜女子，實(shí)在和刀啊劍啊的扯不上關(guān)系。她最喜歡也不過(guò)是看書(shū)和拆東西，打打殺殺絕對(duì)不是她想?yún)⑴c的。 所以，思來(lái)想去，果然還是把這個(gè)危險(xiǎn)的東西暫時(shí)藏起來(lái)好了。 于是現(xiàn)在，她又想起柒什一來(lái)了。 想起昨天晚上，柒什一為了保護(hù)自己，以及守住那至關(guān)重要的掛墜時(shí)，付出的重大犧牲，鶩若白就忍不住鼻子一酸： “這家伙，自己走了，結(jié)果他的課要我來(lái)替他上。” 是啊，你走得倒是干脆，可是你缺的課要誰(shuí)來(lái)補(bǔ)啊！ 不過(guò)想起他臨行前留下的那句話，鶩若白忍不住又把那枚掛墜拿出來(lái)，放在手里觀看起來(lái)。 “去吧，去找到你的家人。” 鶩若白握緊手心，心里已經(jīng)盤(pán)算好，今天晚上一定要鼓起勇氣，主動(dòng)去找江漓。 之所以要說(shuō)鼓起勇氣，是因?yàn)樗形磸闹氨粶?zhǔn)允銘的怒聲質(zhì)問(wèn)中緩過(guò)勁來(lái)，她也自認(rèn)為自己的出現(xiàn)的的確確為江漓一家?guī)?lái)了不好的變數(shù)，自己還怎么好意思繼續(xù)去給他們添麻煩呢。 可是現(xiàn)在，她算是有了不得不去的理由。 平時(shí)，她在上午的課程上完之后，會(huì)先回宿舍整理東西，然后再去食堂吃飯。 而現(xiàn)在，她正走在前往吃飯的路上，沒(méi)想到卻遇見(jiàn)了一個(gè)人。 “言……去言先生，您怎么在這里？” “怎么，我以前天天都來(lái)，今天怎么不能來(lái)了？” “您的工作不要緊嗎？” “工作很要緊，你也很要緊。” “我……謝謝您的關(guān)心。” “你……” 短暫的溝通之后，去言非感覺(jué)渾身不自在，總感覺(jué)哪里有問(wèn)題。 “你為什么又開(kāi)始對(duì)我用敬語(yǔ)了？” “因?yàn)椤医o您和白小姐添麻煩了吧，我很抱歉……不過(guò)您放心，馬上就能解決了。” “啊？可是，我都說(shuō)了不是你的錯(cuò)了，你根本不用在意。” “白小姐的父母，他們應(yīng)該每天都會(huì)來(lái)找你吧……” “他們關(guān)心堇冪，所以會(huì)……” “會(huì)想知道，究竟是為什么才讓她變成那樣吧？可是你沒(méi)辦法解釋，要是告訴他們，白小姐是被世界管理者施加了強(qiáng)制休眠，估計(jì)他們會(huì)先懷疑你的精神有問(wèn)題吧。” “是啊，我無(wú)論如何也沒(méi)辦法解釋……” “所以呢？白小姐再不醒的話，會(huì)怎么樣呢？” “……” 去言非的眼神稍微黯淡下一些，他沒(méi)有回答這個(gè)問(wèn)題，選擇了轉(zhuǎn)移話題。 “今天來(lái)找你可不是說(shuō)這些的，你是打算去吃飯嗎，帶我一起吧。” “哦？去言先生也想去福利院的食堂品嘗一回么？” “第一，我早就吃過(guò)這里的飯不知道多少次了。第二不要再用敬語(yǔ)了，如果你再說(shuō)敬語(yǔ)，那我也對(duì)你用敬語(yǔ)好了。” 對(duì)于他的回避，鶩若白也很配合，沒(méi)有再多問(wèn)下去。既然現(xiàn)在是飯點(diǎn)，那就把吃飯作為腦子里唯一的事情吧，好好專注在唯一一件事上，也許能享受到一種別樣的幸福。 “好啦，我知道了，那便一起走吧。” 鶩若白露出淺淺的微笑，說(shuō)完就走到去言非身邊，和他一起向著食堂的方向邁步。 這一回，也是在公共食堂吃飯，但是這一回和在棋南大學(xué)的那一回又不同。 比如上次是四個(gè)人，這次只有兩個(gè)人了。 二人的周圍坐滿了年齡尚且幼小的孩子，孩子們吃飯時(shí)也閑不下來(lái)，喜歡跟同桌的伙伴說(shuō)個(gè)不停，和這邊的兩個(gè)大人吃飯時(shí)沉穩(wěn)的表現(xiàn)形成了鮮明的對(duì)比。 “真好啊？”（去言非） “嗯？”（鶩若白） “不覺(jué)得，他們吃飯時(shí)的氛圍，真是很好嗎？” “哦～是啊，小孩子就是有活力，什么時(shí)候都安靜不下來(lái)。” “我們?cè)?jīng)，應(yīng)該也是這樣的么？” “嗯……我倒看不出言非同學(xué)你，曾經(jīng)會(huì)是這樣……調(diào)皮的人呢。” “我也想不出文靜的若白同學(xué)，曾經(jīng)當(dāng)學(xué)生的時(shí)候會(huì)是活潑俏皮的樣子。” “是哇，老了老了，曾經(jīng)無(wú)憂無(wú)慮只顧胡思亂想的時(shí)光，已經(jīng)不會(huì)再有啦。” “……” 無(wú)論長(zhǎng)大后的生活過(guò)得如何充實(shí)的成年人，在談起一去不復(fù)返的童年時(shí)，也往往會(huì)生出一股哀傷——無(wú)論童年過(guò)得開(kāi)心也好不開(kāi)心也好，那段經(jīng)歷已經(jīng)只能在回憶里拾取，也許是因?yàn)槿藗冃闹懈仓环N對(duì)逝去之物的感懷，要知道，就算把童年的長(zhǎng)度定義為十年，一個(gè)人一生又有幾個(gè)十年可以逝去呢？ 而此刻在這里寫(xiě)下這段文字的作者本人，雖然只度過(guò)了兩個(gè)十年，但是往后看的話，也許我可以再度過(guò)四個(gè)十年，也許我可以再度過(guò)六個(gè)十年，但也許我只能度過(guò)兩個(gè)十年甚至半個(gè)十年，誰(shuí)又知道呢。 當(dāng)去言非也因?yàn)檫@個(gè)話題產(chǎn)生類似的情感時(shí)，他的目光就放在鶩若白身上，再也不想離開(kāi)了。 不知為何，他總有一種感覺(jué)，現(xiàn)在不多看幾眼，也許以后就再也沒(méi)有可以看到她的時(shí)候了。 “若白。” “嗯？” “我沒(méi)記錯(cuò)的話，你之前說(shuō)，叫我不要擔(dān)心，堇冪的事情馬上就能解決？” “是的。” “如果我沒(méi)記錯(cuò)的，解決的方法只有一個(gè)？” “……” 第(1/3)頁(yè)