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    唐綿灰溜溜地下了車，沖進(jìn)a大校園，趕緊掃了個(gè)共享單車騎向教學(xué)樓。

    可惜的是，剛到教學(xué)樓的那一刻，她便聽(tīng)到了下課鈴。

    來(lái)不及考慮那么多了，唐綿趕緊跑上樓，到了教室門前發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)走。

    南宋還在教室里等著她，見(jiàn)她已經(jīng)進(jìn)了教室，懸著的心這才放了下來(lái)：“你今天怎么沒(méi)來(lái)？”

    唐綿敷衍又尷尬地笑笑，直接越過(guò)南宋，面對(duì)講臺(tái)上生氣的老師。

    近代史老師厲聲問(wèn)：“你是覺(jué)得我沒(méi)脾氣嗎？”

    唐綿下意識(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，又立刻把頭搖得跟撥浪鼓似的。

    老師是個(gè)慈眉善目的小老頭，平常都和顏悅色的，這次唐綿也沒(méi)明白他為什么發(fā)了這么大的火。

    不過(guò)她是個(gè)好姑娘，好姑娘就是認(rèn)得清自己的錯(cuò)誤，能屈能伸：“老師，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該覺(jué)得上課不點(diǎn)名而逃課的，老師我回來(lái)的路上真的充分地明白我干了什么糊涂事，我可以寫三千字檢討……”

    老師：“這是寫檢討的問(wèn)題嗎？”

    唐綿咬咬牙：“那老師把我平時(shí)分扣光也沒(méi)關(guān)系的。”

    老師：“你覺(jué)得這是平時(shí)分的問(wèn)題嗎？？”

    唐綿更不解了，小聲叨咕：“那發(fā)這么大火干嘛……”

    老師：“……”

    ……

    最后老師拉著她教育了很久才走。

    唐綿聽(tīng)得耳朵都快起繭子了，不過(guò)面對(duì)老師，她嗯嗯啊啊地應(yīng)過(guò)去，這才垂頭喪氣地坐到南宋的身邊。

    南宋覺(jué)得有些好笑，她以為是什么大事呢：“就這樣解決了？”

    “那不然怎樣。”唐綿沒(méi)好氣地噎她，“話說(shuō)，今天老師怎么點(diǎn)名了？”

    南宋咬了咬apple        pencil的筆端，思考了一下，不過(guò)出口的時(shí)候也感覺(jué)不太可信：“一時(shí)興起？”

    “不信。”

    “別說(shuō)你了，我也不信。對(duì)了，你那個(gè)通知什么時(shí)候下來(lái)？”

    “應(yīng)該快了。”

    “快了也好，省得看到那些人心煩。”南宋收拾好了書包，手肘碰了碰唐綿，“走吧，去吃飯。”

    南宋說(shuō)的通知是轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)。

    唐綿興致不高地起身陪著她一起去了食堂，吃飯的時(shí)候也有點(diǎn)食不知味。
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