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第九十章 教學(xué)-《我在大明摸魚的日子》


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    “阿伯次的餓福哥~~”

    “學(xué)會了沒有。”

    “提領(lǐng),沒學(xué)會,您看是不是再來一遍。”

    “你叫什么名字,算了,不重要,去門口站著,還有誰不懂。”

    藥局的醫(yī)師不敢多嘴,連忙跑到門口站立一旁。

    “懂了,學(xué)會了。”

    “嗯,那個坐在角落里的站起來,這個字母怎么讀的。”

    鄭雄隨手在黑板上寫了個b,問道。

    “讀de。”

    “很好,本官很欣慰,出去站著。”

    同上,還是藥局的醫(yī)師。

    “那個第二排那個小孩,對,就你,這個念什么。”

    “讀波。”

    “對,這個字母讀波,你先坐下,其他人好好學(xué)學(xué),懂就是懂,不懂別裝懂。”

    “還有誰不懂。”

    鄭雄又隨手畫了個q,指向一人。

    “提領(lǐng),讀七。”

    “那這些讀什么。”

    鄭雄又隨手在黑板上寫了幾個字母。

    “提領(lǐng),讀qaq。”

    “自覺點,出去站著。”

    痛并快樂著,鄭雄感受到了當老師的樂趣,同時也感受到了老師的無奈與心酸,教書育人的工作需要良好的耐心和認真負責的態(tài)度。

    “拿出伱們的小黑板,聽我讀,在小黑板上寫下字母,寫完待會按順序拿上來,本官檢查一下。”

    “的佛機科屋子~”

    鄭雄報完字母,從前排開始抽檢,前排的小孩一個個走上臺前,等候著批示。
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