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    另外一邊，沈健在看清眼前戰(zhàn)場環(huán)境后，第一句話也是：“這地形其實不利于我們。”

    高麗等人都有些詫異的看向沈健。

    沈健腳踩一根較高的石柱表面，橫空在上行走，飛快登上一根石柱頂端，然后用力向上跳躍。

    跳到一定高度后，他去勢明明未盡，但卻像是碰到無形阻隔，上升速度反常的減慢停下。

    然后沈健身體下降，重新落回石柱頂端。

    “沈老大你想登高望遠，俯視偵察整個石林的地形？”高麗等二中學生明白過來：“這個場地，上方有無形的頂棚，限制上升高度？”

    沈健跳下石柱，回到金蟾二中學生面前：“只能跳到和那根最高石柱頂端平齊的位置，這個高度不足以俯瞰整個石林，無法掌握遠處地形。

    石柱有高有低，較低的會被較高的擋住，上升的極限高度能看見的東西太少。”

    “我們看不見，對方應該也看不見。”高麗說道：“她們的遠程攻擊，缺乏足夠視野。”

    沈健微微搖頭，沒有再多言，只是說道：“阿酷的特長與打法，我想你們清楚，過分抱團集中或者分散行動，都正中他下懷。

    所以我建議你們四位，兩兩一組行動，彼此間距保持在十米左右，于石林間穿行時，盡量保證能看見彼此。”

    高麗四人都點頭，然后問道：“那你呢？”

    沈健說道：“我作箭頭，也是作餌頂在最前面，咱們呈三角形站位。”

    “明白了。”高麗等人快速分為兩組。

    “那咱們出發(fā)吧。”沈健說道。

    于是一行人上路，沒有前進，而是在沈健帶領下，側向移動。

    移動了不足三十米，沈健停下腳步。

    高麗四人等了等，見沈健不繼續(xù)走，便問道：“接下來去哪兒？”

    “就在這里啊，還要去哪里？”沈健奇道。

    “我們不是成三角隊形，然后前進索敵嗎？”高麗更驚奇：“你也說了，你作箭頭。”

    “作箭頭，不一定就要向前動啊。”沈健理所當然的說道。

    二中四人傻眼：“你意思是，我們就側移三十米，然后一動不動待在這里？”

    “當然。”沈健說道：“這個地形這么適合布陣伏擊，不利用起來，那不是傻嗎？”

    高麗等人淚流滿面：“抱歉，忘了沈老大你陣法造詣也很高。”

    這其實倒也不能怪他們幾個。
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