第(1/3)頁 周一早晨九點，長洲大學多媒體教室內。 一個頭發花白的老人正站著教室的黑板前板書，黑板上是一個手繪的托卡馬克裝置模型，以及大段大段的核聚變公式。 教室里此時圍滿了人，不僅有能源專業的同學，其他專業的同學也想見識見識傳說中矩陣研究所的研究員，甚至不少沒有來上課的老師也過來湊熱鬧。 然而當這個年紀五六十歲的老人在黑板上手繪出托卡馬克裝置的模型以及哪些幾乎是純數字的公式時，一些專業性比較強的老師忍不住抽了抽嘴角。 講臺上的老人板書的不是別的內容，正是核聚變的反應方程式和反應過程。 “好了，大家都安靜，我們今天剛剛開始，先從簡單一些的東西開始學起。”老人神情倨傲，對著臺下的學生淡淡的說道。 原本還有些討論聲的教室立即安靜了下來，大部分的學生都一臉茫然，這些黑板上的符號幾乎是一個都看不懂，只有一些涉獵廣泛的同學緊皺眉頭，露出了沉思的神色。 而來看熱鬧的老師就不一樣了，全部緊皺著眉頭，仔細的看著黑板上的反應公式。 老人雖然看起來上了年紀，但是聲音卻還很洪亮：“既然你們選擇了新能源作為研究的專業，那么我想一些最為基礎的東西就應該是你們自己去研究的，我的課程上不會教授你們太多已有的知識理論，畢竟已有的知識理論已經形成了固有的框架體系，只要勤奮好學總能學懂的。” “我要教你們的，是一種理論探索的思維方式，我想這是極為關鍵的。” “氦三這個課程最主要的研究方向就是核聚變，所以這門課程我想和你們一起討論，一邊上課一邊共同研究，讓我們一起共同完成氦三核聚變模型的構建。” 臺下的老師全部都驚了。 臥槽？還能這么玩兒的？ 直接把自己的研究課題丟出來讓學生參與其中？關鍵是在座的學生很多都是剛剛高中畢業，也就只有一點高中物理化學的底子，要讓他們參與核聚變模型的構建，這樣合適嗎？一黑板的公式都看不懂怎么參與討論。 只聽老人繼續說道：“當然，僅僅靠想象參與討論很難有什么建設性的思路，所以...我們需要借助工具。” 老人伸出雙手在面前的空著揮了揮，多媒體教室的投影儀立刻射出一道淡藍色的光束打在了黑板上，在明亮的黑板前構建出一個三維立體的截面。 老人用手指的指關節輕輕敲了敲黑板上的托卡馬克裝置，投影儀淡藍色的光束立刻輕微的閃爍了一下，隨即一個完整的托卡馬克裝置模型被構建了出來，懸浮在老人面前。 “這是托卡馬克裝置，實現核聚變的核心部件之一。”老人站在淡藍色的投影之后，雙手微微張開，面前原本只有臉盆大小的模型立刻被放大，變成了一個高兩三米的巨大藍色投影，投影的模型清晰可見。 “恒星每時每刻都在進行著核聚變，我們能夠得以生存也是全部依靠太陽的能源，既然你們要研究能源，要研究新能源，那么對于太陽運行方式就應該要有所了解。” 皮膚皺巴巴的手掌在虛擬的光束上點了點，一個太陽的模型出現在托卡馬克裝置的旁邊：“太陽，是我們目前能利用的幾乎一切能源的來源，除了地熱能和潮汐能，前者來自于地球地核的運動，后者來自于地月之間的引力，其他我們熟知的能源幾乎都與太陽有關，煤炭石油天然氣這些能源來自于幾百萬年前動植物的光合作用及生物循環，風能水能和太陽能，有些是因為受熱不均造成的區域氣流流動，有些是溫度適宜在地心引力的作用下從高到低，而另一些則直接利用了太陽的輻射。” 頓了頓，老人的手掌在太陽模型上輕輕滑動，太陽的模型立刻開始無限放大，最終停在了太陽的表面：“這些能源都只是核聚變能源的變相產品，大量的能量實際上逸散到了廣袤的宇宙深空。” 教室中，淡藍色的光束將太陽模型映射得十分清晰，太陽表層的聚變反應發出耀眼的紅光，無窮無盡的火球在奔騰，場面十分壯觀和震撼。 在場的學生無論是聽得懂還是聽不懂，都聚精會神聽著臺上的老人講述。 聽得懂的在仔細研究黑板上的理論公式，聽不懂的覺得這種上課方式好科幻好酷炫，這3d投影特效也太逼真的。 “托卡馬克裝置，就是模擬太陽核聚變的過程，但是核聚變的溫度太高，目前已知的材料幾乎沒有能承受的住上億度的高溫，所以托卡馬克裝置采用磁約束的方式，讓粒子在其中進行運行但是不向外逸散溫度。”老人一邊在臺上講解，一邊演示著核聚變運行的原理。 越來越多的人聞訊趕來，很多同學甚至翹課都要來看一看核聚變模型到底是怎么運行的，就連一些沒有上課的老師也按捺不住好奇，湊在門口伸著腦袋往里張望。 教室的人越來越多，原本能容納兩三百人的多媒體教室硬生生擠進了四五百人。 這可是核聚變啊！ 不看一眼以后會后悔一輩子的！ 老人從理論的構建，到核聚變的運行模式，配合著立體投影模型連續講了一個半小時，最開始在座的同學還有些拘謹，后來逐漸大膽起來，開始舉手提出問題，老人都耐心的予以講解，而對于一些較為基礎的問題，則是讓同學回去自己再學習學習。 很快學生就沒辦法提出更深層次的問題了，畢竟知識的累計需要時間，他們還處在累計的過程，只是專心致志的聽著老人講課。 提問的人開始變成了臺下蹭課的老師，長洲工業大學以往雖然能源專業排名一直靠后，但是學院的老師實力還是很強勁的，很快就提出了一系列的專業性問題，臺上的老人神情自若，慢慢對提出的問題進行逐一解答。 第(1/3)頁