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    這次，拉爾夫所回答的因素和列車的有所不同了，除了【漂浮咒】這個(gè)硬性要求外，魔杖的材質(zhì)也成了次要的，主要的是魔杖的靈性強(qiáng)弱以及其與自身的聯(lián)系。

    靈性越強(qiáng)，和天地交互得越緊密，越容易占卜成功，同時(shí)受到強(qiáng)大魔力的影響越小，準(zhǔn)確率越高。

    但，靈性太強(qiáng)，與自身的聯(lián)系太弱，會(huì)導(dǎo)致魔杖不認(rèn)可你這個(gè)主人，從而影響占卜結(jié)果，畢竟占卜的主體是巫師。

    魔杖占卜適合簡(jiǎn)單的占卜，比如認(rèn)路、找失物、預(yù)測(cè)比比多味豆的口味等等。

    毫無(wú)疑問，弗立維教授的條件都達(dá)標(biāo)了，他從他的萬(wàn)能抽屜里取出一袋比比多味豆，在小巫師們面前開始了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果十分喜人。

    然后，教授又用魔杖在上面施了一層防御魔法，繼續(xù)占卜，都準(zhǔn)確。

    接著，他去掉之前的魔法，以無(wú)杖施法的方式施了一層防御魔法，繼續(xù)，成功率下降了一點(diǎn)點(diǎn)。

    但教授還想試驗(yàn)時(shí)，拉爾夫叫了一下他，弗立維教授這才意識(shí)到還有學(xué)生在。

    “梅林的胡子！”教授和他們道歉，并止不住的稱贊到，“抱歉，太入神了。拉爾夫你真是個(gè)天才。”

    “我只是把魔杖的功能看得廣了一點(diǎn)而已。”拉爾夫謙虛地說。

    “能做到這一點(diǎn)已經(jīng)很不錯(cuò)了，除了伱，絕大多數(shù)人都只把魔杖視為釋放魔法的工具，也包括我。”弗立維教授撫摸著自己的魔杖，說道。

    “今晚的事情我答應(yīng)了，你們上完天文課后來(lái)辦公室找我吧。”教授看著他們說道，“現(xiàn)在，都去吃午餐吧。”

    “嗯嗯。”四人興奮地紛紛點(diǎn)頭，和教授道別。

    下午，是草藥課，在城堡邊上的溫室內(nèi)上課。得益于開學(xué)第一天的活動(dòng)，大家對(duì)城堡還算熟悉，就算脫離大部隊(duì)也能找到地方。

    眾人來(lái)到溫室內(nèi)，不同于弗立維教授，斯普勞特教授早早地就在溫室里等待大家，順帶著照顧植物。

    斯普勞特教授是一個(gè)辛勤的女巫，身上衣服樸素、打著補(bǔ)丁，在各個(gè)植物間忙碌著。

    隨著上課的臨近，斯普勞特教授停下了手中的動(dòng)作，拍了拍身上的泥土，她摘下龍皮手套，放到一邊，招呼著四處亂看的孩子們集合。

    這是小鷹們第一次正式地打量這個(gè)溫和的教授，她的臉上帶著開心的笑容，語(yǔ)氣歡快而慈祥，就像他們的媽媽一樣。

    矮墩墩的身形，在田地間忙碌的身影，看見他們后開心的笑容，多像啊！
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