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第二十三章:陳校長(zhǎng)想要扶貧-《創(chuàng)建一所修仙大學(xué)》


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    再說(shuō)了,只要抱住了大腿,靈石還是會(huì)有的,不能急于一時(shí)。

    老村長(zhǎng)把靈石交給其他村民一看,事實(shí)勝于雄辯,一下子就讓陳玉衡的話增加了不少可信度。

    他們已經(jīng)落魄成這樣了,

    人家這樣的高人,有什么必要騙他們?

    就他們這點(diǎn)子能力法術(shù),離開結(jié)界就得變成凡人,去了社會(huì)里還是個(gè)不了解世情的黑戶……

    像他們這樣的,騙出去也只能抓去賣了。

    可只是拐騙人口,又何至于此?

    只要自己足夠垃圾,就不會(huì)被人利用!

    想明白這點(diǎn),胡口村立馬接受了陳玉衡的提議。

    陳玉衡讓老村長(zhǎng)去統(tǒng)計(jì)一下村里適齡入學(xué)的青少年有多少,掌握一門手藝的又有多少,甚至還詢問了下胡口村的特產(chǎn)是什么,他可以出錢購(gòu)買。

    相逢就是緣分,更別說(shuō)胡口村的本質(zhì),是陳玉衡胡編亂造,再由系統(tǒng)創(chuàng)造出來(lái)的時(shí)間分支人物。

    他編故事時(shí)腦嗨的不行,不過落到實(shí)處,見有人的確為此受罪,還他媽一受就千年之久,也不忍再怎么折騰人了。

    不如扶貧,帶人奔小康算了。

    而既然要扶貧,就要給胡口村提供一條可持續(xù)發(fā)展的路線。

    不然陳玉衡自己都沒有穩(wěn)定的來(lái)錢渠道,拿什么一直養(yǎng)著整個(gè)村子?

    正好,

    從眼前來(lái)說(shuō),“胡口村”是里世界唯一可開放可交流的地圖,而且村民都是古修士后裔,有一定的傳承,且具有低級(jí)法術(shù)能力,可以制造新生們需要的一些東西,不用陳玉衡再給他們想辦法。

    再想遠(yuǎn)一點(diǎn),青丘國(guó)還留了一條縫在這兒呢。

    陳玉衡想辦法把兩界的通道給重新續(xù)上,那地圖一下子就擴(kuò)大了好幾倍。

    光是憑借青丘國(guó)的體量,學(xué)生畢業(yè)以后也不會(huì)面臨直接失業(yè)問題了。

    嘖嘖嘖,

    自己這個(gè)校長(zhǎng)當(dāng)?shù)目烧婧茫瑸閷W(xué)生謀劃了這么多東西。

    ……

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