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    王尋接過劇本，一看默默記下臺詞，然后跟把劇本遞給楊蜜，在她耳邊說道：“咱們一會先對站，我進門狀態，你的臺詞皇上回來了，然后我往前繼續走，看著我到的地點，停下配合我說臺詞。”

    楊蜜看著劇本蘇麻喇姑的臺詞，回答道：“嗯，知道，這角色是康熙的貼身婢女，要有下人的模樣。”

    王尋走到門口，看向常奶奶說道：“麻煩，常奶奶，您給喊個開始。”

    常奶奶笑著看著王尋點了點頭喊道：“開始。”

    王尋開始快步往前走，走到楊蜜附近是，只見楊蜜半蹲右手抬手做甩手絹禮“皇上回來啦！”

    王尋掃了眼楊蜜徑直往前走著用歡快的語氣說道：“蘇麻，朕與你成天碰頭碰腦的，不必如此多禮。”

    楊蜜急切的拉著王尋說道：“皇上，皇上，你看”。倆人一起轉身看著一遍應該存在的侍衛。

    無實物表演，王尋對著空氣用疑惑的口氣說著臺詞：“你們是哪來的，朕怎么沒見過你們？”

    常奶奶回答道：“稟皇上，奴才是趕上來的內廷侍衛。”

    王尋微微怒斥道：“僂赫他們呢？”

    常奶奶抱拳回到道：“僂赫造謠惑眾，都太監吳良輔準旨將他們革職查拿問。”

    王尋怒斥聲音升了一格道：“朕怎么不知道，叫吳良輔來！”甩手轉身往后走看向楊蜜眼神示意跟上。楊蜜心靈神會做焦急追著王尋，喊道：“皇上，皇上，你千萬別著急，先把事情問清楚了再說。”

    王尋聽著楊蜜臺詞結束，停下腳步轉身怒喝道：“一個太監，竟敢欺負到朕的頭上來了。”話落做無實物表演端起茶杯往嘴里送茶感覺好像燙嘴，又用力將茶壺放下大聲喊道：“朕饒不了他。”

    楊蜜拉著王尋勸慰，同時皺了皺眉道：“皇上，吳良輔絕對沒有這個膽子，他背后肯定有人”

    常奶奶抬手喊道：“卡。”

    王尋和楊蜜同時松了口氣，結束了表演狀態，向著常奶奶鞠了一躬，然后就站直在原地等待著常奶奶的指導。

    常奶奶先看向秦海璐和曾離笑了笑說道：“你們倆怎么看？學了四年表演，看看沒學過表演的兩個孩子怎么樣？”

    秦海璐屬于那種大大咧咧的性格有什么話就直說，她直接說道：“王尋這應該是變聲期，特有的一點沙啞，但是說臺詞時氣息特別穩，行為也符合一個少年行為邏輯，但是整個表演節奏太亂了。讓觀眾有時候看不到正臉，不過到了拍攝現場應該會有導演安排機位。蜜蜜嘛，這孩子氣息太弱了，臺詞奶聲奶氣，但是這雙眼睛太吸引人了，把一個小心翼翼的宮女演的活靈活現。”

    曾離則是謙虛說道：“哎呀，老師，我四年也沒學明白表演，聲臺行表四門課剛才海璐也都說了，我就說說形體吧，蜜蜜背有點微駝這個狀態特別適合人物，但是肢體上時跟不上王尋的節奏，顯得慌里慌張，不過對于這個年齡應該是特別好的表現了。”

    常奶奶聽完倆位弟子說完話點了點頭，總結說道:“表演的三要素：肢體語言，聲音，文字內容。表演拆開來看，肢體語言：一對一或者一對多表達，眼神傳遞堅定自信，手勢打開大方，挺直胸膛。演示表演，肢體動作，手勢，表情，眼神，服裝等等，這些事肢體語言；聲音：清晰，有情緒感染力，抑揚頓挫。是內容的邏輯，是情感的傳遞。文字內容：結構，觀點，故事，方法。”

    常奶奶頓了頓又接著說道：“其實最根本的問題是共情能力，一個好的演員要做到的是，你看到他哭你也跟著想哭，他笑你也想跟著他笑。這點才是表演的最重要。”

    常奶奶繼續講著：“世界三大表演藝術形式，分別是布萊希特體系、斯坦尼斯拉夫斯基體系以及梅蘭芳體系。”

    “布萊希特體系又稱為體驗派。布萊希特其實就是說化身為角色，用盡心思去研究每一個心理和行為的細節，然后完全的還原，這個代表作品應該是《雨人》，其中的那個哥哥，演技派戲骨達斯汀霍夫曼闡釋的，好萊塢拍片的時候好像普遍都要去體驗角色，就是張藝謀導演的《我的父親母親》中子怡也是在農村生活了幾個月。當然這樣的電影有個問題就是，準備周期太長，對演員的天賦要求太高，如果你不是演戲的材料，就是再怎么體驗沒用。”

    王尋和楊蜜認真聽著常奶奶的講解點著小腦袋。

    “斯坦尼斯體系又稱方法派。其實就是比較套路化的東西，有一套固定的對于不同感情不同場景同樣的表達，然后用自己對于角色的理解來發揮自己的主觀能動性，也就是說無論編劇寫成什么樣子，演員要按自己的理解來表演，個人理解，這種流派相對比較適合于普通人，可能不是那么有天賦的人，給你一套東西，你在這個基礎上發揮。這種體系應該是舞臺劇話劇用的比較多，中國很多演技派演員大部分都是這種流派，道明也是一樣的。但是這個流派對于原著和原作者的還原方面就差很多了，因為你的出發點是，你不可能成為角色，那么你就不會在貼近角色上下功夫。與布萊希特體系比，他還原的是人物的心理，而布萊希特還原的是形神。”

    “最后一種梅蘭芳體系，也可以說的是中國獨有的一種表演體系，它有一個固定的范式，這個范式是從前人積累下來的經驗的集合，一顰一笑都是規定動作，每一個腔調你都要在譜，核心講的是功夫兩個字，而感人至深靠的是“熟而生巧”，在明白自己對自己的功夫絕對把握的基礎上，在進行個性話的調整。就這一點言，除了中國有這種比較深厚文化同時廣的流傳度的基礎上才會有的表演體系。”

    常奶奶笑著說道：“可能這些東西對于你們太過深奧，你們現在演戲就是憑借你們自己的本能，覺得角色是什么樣子就表現什么樣子，看到臺詞的第一反應是什么就表現什么反映。你們這輩人啊，不會缺錢什么的，你得自己去想你想成為一個什么樣的演員。”

    楊蜜沉思著，而這時王尋則自信滿滿答道：“學藝先修德，做戲先做人。臺上一分鐘，臺下十年功，做一個對得起自己角色的演員。”

    聽到王尋的發現，楊蜜思考了半刻說道：“我想成為一個人民表演藝術家。”

    常奶奶看著這倆個年輕的孩子繼續說道：“挺好的，那你們要繼續努力啊。好了，說說你們的問題吧。”

    常奶奶起身表演了一遍王尋剛才的片段，問道：“發現什么了嗎？”

    王尋摸著下巴思考了下說道：“說話的節奏變化，憤怒的時候語速快。”

    常奶奶笑著摸了摸王尋的腦袋說道：“嗯，第一你剛才的表演中有情緒的遞進，這很不錯。第二就是說話不能一個節奏，要有頓挫，比如憤怒時候自然的音量放大，越激動語速往往就會越快，所以要做好鋪墊。”

    王尋若有所思道：“大概明白了，謝謝，常奶奶。”

    常奶奶又看向楊蜜，按著她的角色表演了一遍問著同樣的問題：“發現什么了嗎?”

    楊蜜說著：“動作幅度變化大，每個動作我能感覺到情緒的變化，一開始敬畏，然后是急切。”

    常奶奶滿意的點了點頭，又摸了摸楊蜜的腦袋才說道：“對，肢體動作的節奏變化，敬畏時要小心翼翼的輕微做動作，而當你的角色開始替康熙著急了，就要加大手上的幅度，或拉，最后上升為拽。感受一下這個動作的變化。”

    秦海璐和曾離看著倆個小孩子被常老師指點則是在一遍做起了熱心觀眾，教學大約進行了一個多小時，常奶奶一看時間都過了點了，就叫停了倆人的表演說道：“不錯了，剩下的看你們陳導的要求吧，走吧，奶奶帶你們去吃飯。”

    王尋拍手搶答道：“奶奶，我請你們吃吧。”

    “嘿，我來吧，我剛拿的片酬。”秦海璐搶著說道。

    “秦姐，不用，我們倆有錢。”楊蜜幫著王尋說道。

    “你們倆14歲小孩子，能有什么錢？”秦海璐疑惑道。

    “嘿，海璐啊，還是叫王尋請吧，這個可是個大戶啊，我和他老師谷建芬比較熟悉。這可是個音樂神童，三歲就上過春晚了，七歲之前都出了三張專輯了。”常奶奶笑著說道。

    “啊，我想起來了，蜜蜜你是那個奶茶女孩。喝幸福味道奶茶，給你幸福的味道。還有那首《甜甜的》。”曾離忽然驚呼出聲道。

    “嘻嘻，可算認出我來了，我還以為自己的知名度下降了。”楊蜜得意洋洋的笑著。

    “行啦，走吧，吃飯去。北門刷肉，我早就聽說了。”王尋拉著楊蜜叫她收斂點。

    “行吧，老太太帶著你們去吃北門涮肉。”常奶奶笑著道。

    一行人有說有笑的來到北門涮肉，專門要了個包間，由于已經過了飯點，人也不是很多。

    不一會點的東西就上滿了一桌，就在準備點破你動筷的時候，包間門打開了走進來倆位大美女。

    “常媽，您怎么才用飯啊，您早說啊，我給你捎過去啊。”開口的是胡靜，“咦，怎么還有倆個小朋友啊”袁泉問道。

    “你們倆放假不著急回家，怎么這點才來吃飯，坐下一起吃大戶吧，這是王尋，這是楊蜜。”常奶奶笑著說道手分別指向王尋、楊蜜。

    “姐姐好，我是王尋，我是楊蜜”王尋和楊蜜起身跟胡靜、袁泉揮了揮手打著招呼。

    “哎呀，那姐姐就不跟你客氣了。我可是知道蜜蜜啊，你代言的奶茶我最近可沒少買。”胡靜開玩笑道。

    “多謝姐姐捧場。”王尋說道。

    “不是，我說蜜蜜呢，小子你為什么回話啊”胡靜不解道。

    “姐姐，那個幸福味道奶茶是他家的。”楊蜜奶聲奶氣的說道。
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