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    仿佛文試那天的重現，兩位師傅在講臺后站定，轉身，目光剛掃過來，眾人都站起身來，聲音參差不齊的見禮，口稱“見過先生”，皇子也不例外，倒是還能聽到從屏風后面傳出女孩子清脆的聲音，跟國子學大不一樣。

    紀澤點點頭：“免禮，落座！”說完在講臺邊跟李韜分別先坐了下來。

    這個年代的先生全都是有座位的，不像后世課堂那般老師只能站著，學生反倒坐著，先生無座，會被這個時代的人們認為是不尊重先生而大力批判。

    “內書堂，乃是秉承圣命，為教誨皇室后裔而設立，故而功課必定要以各位皇子以及公主為主，循序漸進因材而施教，與國子學中授課方式不盡相同。”

    紀澤一開口就先給今后的教學定調子：“座中伴讀，所學功課必定與皇子們和公主有所差異，進度過的，可多加溫習，進度不足的，則要盡快趕上來。”

    緊接下來，紀澤便從年齡最小的芷苓公主開始，一一叫起，當場出題考核。

    開課之前，紀澤明顯早有了解，從芷苓公主和七皇子都在學的論語，到四皇子、五皇子、六皇子都在學的中庸、大學，以及大皇子的千字文，分階梯分層次的分別考核，或是要求背誦某段文字，或是要求解析某段課文，很快就完成了全部的摸底工作，對于皇子們和公主的知識掌握程度做到了心中有數。

    而伴讀們也正好借此大概知曉了皇子們和公主的功課與自己有多少差距。

    穿越而來的傅雪辰腦子里只接收到了少許原主的記憶，花半年多的時間才逐步掌握原主的親戚關系，并且繼承下來原主天天都練習的騎射和拳腳功夫，和一路劍法，但和武藝多數憑借的是肌肉記憶不同，文字上的記憶主要靠腦子，這個就無法繼承了。

    因而傅雪辰閱讀這個時空的文字書籍，主要還是靠她自己從前世帶過來的相關知識記憶，好在兩個時空的文字基本上沒區別，而她對繁體字也相對熟悉，基本能認全，穿越之后再稍微練練，半年下來連書寫也沒了問題。
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