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    易總低頭一看，王燕遞給他的是一份職責表，只見表格被分成三行四列，首行依次寫著：”組名“，”人數“，”職責“，”備注。“

    易總順著王燕剛擬好的申請表看下去，王燕站在一旁指著表格解釋道：我打算把咱部門分成三組，項目組，制作組，以及技術組。項目組有7個人，主要負責各個課程老師的聘用及設計講課大綱。具體的內容由來自各大高校的老師自行根據大綱內容講解，目標就是講清楚考試重點，利于參加輔導的學生能考試通過；制作組，有3人，主要負責老師的錄課工作。錄課是對著電腦講，需要在講課時候按下錄制按鈕，講完后，再按停止按鈕。為了老師們能講得生動，我覺得，每次錄制，都起碼有一名工作人員在教室內聽課。技術組，2人就夠了，主要把課件傳送到網上平臺。”

    ”好，挺好。“易總一邊聽王燕解釋，一片點頭示贊，一邊拿出筆來在底下簽上”同意“后，交給王燕道，”你復印一份給人事部，另一份，你留著。按照上面列的內容，你自己開會分工分組安排好大家的職責就好，我就不參與了。“

    ”嗯。知道了。“王燕的聲調極其富有職業性的同時，又因帶著微笑，而顯得充滿人情味。

    ”老師找得怎么樣了？“易總轉頭看向王燕。

    ”醫科項目的還差一個講外科的。“王燕答道。

    ”嗯，那也要抓緊。課酬費高不高？“易總問著，指一下沙發椅說道：”坐著說。“

    王燕一邊坐下，一邊說道:        ”我都是讓先試講，再談課酬費，一般450元一節課。“

    ”老師j講課水平怎么樣？“易總揚眉，正色問道。

    ”我們請的都是博士導師，有實踐經驗的老師。“王燕說道。

    ”哦，那還行。所有的課件，你們都要把關。一些專業老師講課，注重理論不注重考試要點，你要讓項目經理跟老師溝通。”易總交代道。

    “知道，我這邊都讓每個項目經理預先參照今年的考試大綱，列好課題，再讓老師準備課件。”王燕認真地應著。

    “嗯，好。”易總點點頭，“其他還有什么事嗎？”

    “嗯，我打算讓小劉負責制作組，他計算機比較熟，工作也細心認真。技術組由小張負責，他責任心比較強，項目組就由我直接負責就可以。”王燕掛一抹職業性的微笑，說道。

    “可以，這些你去安排就可以。”易總點頭微笑著說道。

    “好的。易總。那我走了。”王燕說著，出了易總辦公室門，慢慢地走出辦公室，她現在身懷六甲，特別注意。

    王燕做事的風格，跟她思維方式一樣，從簡。易總同意她將部門分組后，她感覺這會給她的管理帶來很多方便。接下來就是怎樣落實分組了。這是個技巧問題，王燕心里已經選好了每個小組的組長人選。她依次把小劉和校長喊道到小會議室，與他們談了部門分組的決定，又跟他們說明，易總很看重他們兩位。這樣，小劉和小張就成了王燕的得力助手。

    每次公司里有心的任務下來后，王燕就會事先列個進度表，然后，喊來小劉和校長，跟他們交代清楚，每期的進度要求。這樣，通過進度表督察工作，王燕感覺效率提高了很多，自己肩上的擔子也輕松不少。

    王燕的工作內容幾乎一樣：每日根據工作進度表檢查部門整體工作進度，沒完成的督促，完成了的給新的任務。到了每個課程要結束的時候，就對每個項目經理交上來的教師課酬申請費進行審批。工作就這樣有序進行著。但是，早晚都會有些小麻煩。

    這天，王燕正在查看網站，小劉走到她辦公桌前問道：“王姐，忙嗎？能不能找您談點事情。”

    “好啊，咱去小會議室。”王燕看一眼小劉，微笑著說道。

    “您不是讓老師講課的時候，要安排人跟著聽課的嗎？”

    “是的啊”王燕說道，“那樣老師講課才有激情，對著個機器講，誰能有激情啊。”

    “可是阿寧每次安排他去錄制，他打開設備，沒聽上五分鐘就跑出來，我跟她說了好多次了。她也不聽。”小劉反應道。

    “她為什么不聽啊？”王燕反問道。

    “我也不知道，她好像發牢騷說工資太低了，才1500元。”

    “她不是今年剛畢業的嗎？”

    “是的，王姐，她來咱公司不到三個月。”

    王燕一邊認真聽小劉說話，一邊快速思索，大概了解了小劉情況后，她表情有點凝重地說道：“行，我知道了。回頭我找她談談。你先忙去吧。”

    “嗯，王姐千萬別說我跟你說的。”小劉的臉色有些擔憂。

    “放心，我不提你。”王燕保證道，她能理解小劉的擔心，小劉是個年輕的小伙兒，做事抹不開情面。

    快下班的時候，王燕走到錄音室，阿寧正在另一間錄音室看手機。

    “現在沒有錄課嗎？”王燕問向阿寧。

    “有，老師在講。”阿寧緊張道。

    “誰負責的？”

    “我。”阿寧怯怯地應道。
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