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    “這一次默寫，只是對(duì)你們所學(xué)的一次檢驗(yàn)，想來你們是對(duì)自己不足的地方也是了解明白了。

    接下來你們針對(duì)自己薄弱處，好好解決吧！

    今天這節(jié)默寫課就這樣結(jié)束吧！同學(xué)們下課吧！”

    “老師再見！”

    江蕓抱著自己的教材就是走出了教室的那一扇門。

    整個(gè)教室像是一顆石頭投到了湖里，炸蹦出來了水花。

    嘈雜的聲音在文西鯉耳邊響起，文西鯉從中可以聽到了一些八卦:

    “聽說了嗎？江老師她對(duì)象來看她了！”

    “什么對(duì)象？”

    聽說如此，另一個(gè)人只是好奇地趕緊問道，另一個(gè)人扶了扶下巴，只是說道:

    “聽說好像是大學(xué)同學(xué)。”

    “不是，什么大學(xué)同學(xué)，是相親的。”

    可是這話很快地就是被反駁了:

    “你們說的什么呀，你們都不對(duì)，是江老師的大學(xué)同學(xué)，馬上就要結(jié)婚了?！?

    “是嗎？”

    “就是這樣的，我的消息絕對(duì)就是十分的準(zhǔn)確?！?

    文西鯉看著所談?wù)摰姆较颍蝗灰坏缆曇魧⒅蚱?

    “文西鯉！”

    李明月轉(zhuǎn)了一個(gè)身兒，直接就是走到了文西鯉還有唐雎兩人對(duì)面，之后隨意找了一個(gè)凳子，然后就是一拉，也就坐到了對(duì)面。

    “你兩個(gè)干嘛呢？”

    “能干嘛呢？當(dāng)然是惡補(bǔ)數(shù)學(xué)老師的作業(yè)??！

    我真的要暈了，這幾天作業(yè)為什么這么多?。?

    英語一張卷子，數(shù)學(xué)一小節(jié)，歷史整理知識(shí)--”

    唐雎掰著指頭細(xì)細(xì)地?cái)?shù)著這幾天老師布置下來的作業(yè)。

    文西鯉一旁只是聽著，只是更加地迷茫了。
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