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    “視頻？光看視頻能學會這些？”

    教練明顯是不信，以為李洛在開玩笑。畢竟從李洛的動作來看，既標準又有力量。作為教練，他明顯知道庫珀表現的并沒有場面上看起來這么差。

    之所以呈現出這么一邊倒的局面，首先是李洛這小子實力的確有，大腚屬實有點給力。還有在調動對手的情緒上屬實有點東西，才短短幾個球就讓庫珀心態失衡直接不玩了。

    所以長角牛的教練得出個結論，

    這小子球商不是一般的高。

    說起球商這玩意兒，還真不好用具體指標來形容。拿李洛的說法來說的話，從大場面看，多跑兩次的戰術他瞥一眼就會了，人員怎么跑，空間怎么拉開，由誰出手什么的都能了解個大概。

    從具體到每次單打來說，對手什么動作，自己該怎么擺脫或者防守，都能在腦海中形成分析從而應對。

    但球商還真不等于智商，就拿羅德曼這人來說吧，他文化成績相當糟糕，也沒讀個正經大學，照理說智商屬于是堪憂級別的。

    但是他就是有球商的天賦，以賽亞托馬斯有次在訓練場上看見羅德曼也不訓練，就呆呆得望著場上，問他干嘛呢，結果羅德曼給他分析隊內的誰誰誰下次出手球會在空中轉幾圈，如果沒進球大概率會往哪個方向彈，聽得這個微笑刺客是一愣一愣的。

    還有，菲爾杰克遜那套三角進攻對于聯盟大多數的球員來說可謂云山霧繞，結果羅德曼學了一會兒就精通了。并得出了總結性的感悟:

    嗨，不就是給喬丹創造空間進行單打么？

    屬實天賦異稟了。

    結果這套拿去紐約，安東尼和小斯怎么著也學不會。跟數學題一樣不會就是不會。只能解釋為個體差異不同。

    “教練，我想打籃球。”斗牛勝利的李洛說話也十分硬氣，和教練提出了自己的請求。

    “好啊好啊，求之不得。”長角牛的教練在鋒線上尋到了塊金子，沒道理不用。

    接下來，李洛提出要將自己的學科轉為運動醫學，他可不愿意在計算機這個禿頭專業上露餡。

    由教練親自向校長溝通的結果也很令人滿意，雖然很不解為什么跨學科跨的這么大，不過長角牛隊今年成績很好，教練有點特權也實屬正常。

    大筆一揮，李洛正式成為體育部的人了。

    呼，眼前的一大危機總算解決了。就運動領域這塊自己憑借多年籃球教練的知識還是能混個不錯的成績的。

    “叮！”

    久違的系統聲音再次響起，

    “宿主開啟了主線任務：征戰ncaa

    系統更新中。。。。。”

    短暫的滴滴幾聲后，系統再次傳來聲音

    “請宿主再接再厲，賽季末會根據宿主成績結算任務點，該任務點可用于升級。”

    “任務點？升級我到知道，但怎么結算的啊？也沒個標準啊？喂喂喂！”
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